本报11月16日“教育新闻”刊发的《笔姿坐姿 你规范吗？》，从一年级小学生学习和生活习惯上，引发出了幼儿教育问题。俗话说“三岁看小，七岁看老”，小孩子幼儿时期养成的良好习惯非常重要。但当前幼儿园的教育面对的一方面是家长望子成龙心切，另一方面学前教育与小学接轨的痕迹过于明显，存在严重的“小学化”倾向。

　　□本报记者 史瑞丽 实习生 彭丽丽

　　家长望子成龙

　　幼儿教育功利化

　　“宝宝，今天学会了什么？快告诉妈妈。”这是常女士每天下班后，对儿子问的第一句话。许多家长目前望子成龙心切，不想让孩子“输在起跑线上”，比较关心孩子在幼儿园学到了什么“有用的东西”。

　　家住海垦路的周女士把女儿送到小区一家私立幼儿园读大班。周女士告诉记者，女儿这学期进入大班后，作业明显增多，而且都是以写为主。“经常是将每天学的生字每个字写一页，基本上每天都有4个生字，此外，还要复习10以内加减法。” 

　　家住龙昆南的童童每周要上两次舞蹈课，所以每周总有那么两天时间，可以看到童童的爷爷带着饭盒去幼儿园喂童童吃饭的情景，孩子匆忙吃了饭就要赶去上舞蹈班。最近，每次吃饭时，童童总是尽量拖延时间，不想去上舞蹈兴趣班，因为她觉得太累，也许这样导致的结果就是她对舞蹈和艺术失去热情。

　　游戏才应是幼儿园孩子们的主题。

　　质疑

　　幼儿过早学知识

　　是爱还是害？

　　在海口市金盘附近的各幼儿园，课程设置有很明显的“小学化”倾向，尤其是大班，学校为孩子们开设了语言、音乐、科学等各种课程，一些幼儿园上兴趣班的孩子占整个幼儿园孩子总数的70%-90%。

　　在一部分家长关注孩子在幼儿园的学习时，也有家长不禁会问：“让四五岁的孩子就像小学生一样学习和上各种兴趣班，好么？” 

　　家长周女士认为，幼儿园主要还是培养孩子养成良好的习惯，而不是提早让孩子书写作业，上各种兴趣班，这是一种拔苗助长的行为，不利于保护孩子的学习兴趣，并且这样的知识到了小学多半还要再学，在幼儿园就开始是否真的有必要？

　　老师  幼儿园不得不教小学课程

　　海口市滨海九小具有多年一年级教学经验的钟老师告诉记者，有些学生写字的时候头很低，有的坐姿不好，甚至还跷着二郎腿。她认为，幼儿时期正是培养规范的学习和生活习惯的好时候，好习惯的培养不容忽视。 

　　海南一八七中心医院幼儿园的张老师说：“幼儿园的孩子从中班开始，就接触一些课程，要学着握笔写字，幼儿园一般从中班开始每天布置一些课外作业。”她介绍，大班的孩子即将进入小学，每天除了完成幼儿园的课外作业，有的孩子还会参加各种兴趣班。

　　对于幼儿园课程设置过早倾向“小学化”这一现象，在部分幼教老师看来，因为家长的要求，他们不得不增加一些教学内容，这也是让孩子早起步、早领先的重要一步。

　　专家  幼儿过早学知识如“天鹅折翅”

　　“过早教给幼儿知识，如同一把剪刀，将孩子想象的翅膀剪掉，使他们由天鹅变成了家鸭失去了天空，得到了池塘。”一位幼儿教育专家打了这么一个形象的比喻。专家认为，幼儿教育是孩子良好习惯形成的最佳时期，如果这个时期没有让孩子形成一个良好的行为习惯，这个孩子将来要为此付出很高的成本。

　　海南师范大学教师、教育研究中心的李伟诗认为，目前缺少系统的幼儿教育理念，家长希望孩子可以学到知识，幼儿园出于自身利益的考虑也愿意迎合家长的这种心态，并没有系统的理论来指导教学，这样造成了幼儿园“小学化”严重；其次是幼儿教师的理论修养还相对缺乏，有些幼儿园教育的理念不是“早教多学”的教学思想、就是“看管孩子”的教学思想，这些都是不正确的。幼儿园教育必须按照幼儿的身心发展规律，致力于培养孩子健全的人格、扎实的身体基础和良好的性格行为习惯等，去引导幼儿健康成长。