随着高考、中考和小学毕业测试成绩的陆续揭晓，我市各中小学校成绩喜人。全市教育系统基层党组织在“创先争优”实践中，不断更新教育教学理念，积极投身教学改革和教研实验，营造出爱岗敬业、奋发向上的良好氛围，让广大教师“学有标尺、比有榜样、赶有目标”，构建起一支高素质、专业化的师资队伍，推动了海口教育科学发展。

　　□本报记者 黄敏

　　创新名校移植

　　助飞白沙门小学

　　“好消息啊，白沙门小学在今年全市小学毕业测试中3A的考生有三十多人啊，去年才二十几个。”7月1日下午，市二十五小学的党组书记庄其顺挂掉电话，兴冲冲地向正在加班的老师们报喜。2009年8月28日，市区教育行政部门探索城乡教育发展模式的一项重大改革，市二十五小学通过优质学校对薄弱学校的托管帮扶，在短时间内帮助托管学校提高办学质量，变“弱校”为“名校”。

　　市二十五小学教导处副主任凌秀容说，要想提高教学质量，老师的素质首先要提高。为此，学校向白沙门小学开放了所有的教研活动，无论是授课、听课，还是评课、析课，都邀请白沙门小学教师或到白沙门小学开展，并“手把手”地交流研讨。如今，白沙门小学教师的精神面貌以及业务学习主动性都有了很大改观。“现在他们交流起来可都是头头是道，他们也和我们一样，养成了主动进行业务学习的习惯。”凌秀容高兴地说。

　　“我们制定任何工作计划，都会发给白沙门小学一份，我们的所有活动，也会邀请他们参加。”凌秀容说。在探索城乡教育发展改革中，市二十五小实行“整体移植”术，通过渗透管理的方式向白沙门小学输出整套管理服务，包括教育理念、学校管理模式、校本研训机制、教学管理方式等都进行了同等分享，同步进行，在校园文化、办学特色、高效课堂、师生教养、育人环境等“软件”方面使白沙门小学再上新台阶。如今，白沙门小学的招生情况非常喜人，正是这一新的探索改革，使得海口教育又创新出一个“名校”帮扶“弱校”教育脱贫的新模式。

　　侨中精神

　　鼓舞师生抱团前行

　　“身在侨中，我一直是被侨中精神激励着。”2010年获得“海南省十佳师德标兵”的罗丹文老师说，海南侨中精神，便是那种爱岗敬业，热爱学生的感情，在一代又一代的侨中人中传承，并且在这个集体中发挥着凝聚的作用。别人曾说，要给学生一杯水，老师就要有一桶水，但罗丹文则认为，要给学生一杯水，首先老师就要是一条河，不断更新，而不能是一桶死水。因此，即使是担任了年级组长，她依然重视与校内外的同行们进行交流、学习。而在罗丹文的身边，无论是“60后”的中坚骨干教师，还是“80后”的新任老师，都在各自的岗位上你追我赶，不断创新。

　　在侨中，各科组的老师每年都会注重培养一到两名年轻老师，最直接的方法便是让年轻的老师上高三年级任教。在侨中精神的影响下，年轻教师积极主动，科组内的老师也都会给予更多的关注，几乎是“手把手”地帮助其成长，如今，侨中优秀的年轻教师不断涌现，师资力量日渐强大。

　　有着28年教龄的李翠萍老师告诉记者，在侨中，大伙都是团队合作，例如2009年毕业的海南最牛毕业班，48人参加高考，全班平均分高达818.2分，这个班级也是从初一开始，学校就进行了教学改革尝试，各科教师、学校领导关心呵护。在初一入学时，学校给新生发了一张学校的平面地图，到每个地方签章完毕后再回到教室报名。经过这一练习，学生们都增加了独立性。在教学上，老师严格管理，在英语教学上实行AB班教学，最大化并有针对性地提高学生成绩；生物课则将学生带到公园，亲身观察动、植物；历史课则是让学生们排演短小的历史剧，加深印象；语文课则让孩子们自办手抄报并公开展示，增加其自信。

　　而这一切，都是老师们的集体智慧结出的累累硕果，学校将“创先争优”与学校教学相结合，并逐年结出艳丽的奇葩。

　　书香治校

　　传承文化启智育人

　　伴着悠扬的古筝音乐，学生们端坐在教室里，静静地提笔写字。从最初的一本字帖，到现在有自己的写字教材，到将文化传统经典融入其中，以练字来育人……在校长张莹的带领下，市二十五小学的写字课越写越丰富，成了传承文化血脉的一个重要载体。语文教师王宽挺老师告诉记者，开设写字课的最初想法，“就是让学生写好字”，但随着写字课的深入开展，老师们慢慢发掘出这10分钟里可以融入更多的内涵，于是逐步丰富、完善，并申报了国家教学课题。

　　通过写字课，孩子们能“静心”，能分享体味更多的诗词美文，还能提升认真、严谨、规范、坚韧的品质，而汉字的形、音、义在描摩临写的过程中逐步被强化，形象思维与抽象思维兼具，语文教育的外延得以拓宽。几年来，练字育人，交相辉映。

　　除了写字，市二十五小学的学生们还有一本最爱的刊物———校刊《腾飞》。“《腾飞》是2005年9月创刊的。”校刊的执行主编李为悦老师记得很清楚，随着学校的扩张，单薄的校报已经无法满足学生的阅读需求，于是校报扩成了校刊，并从最初的四五十页一期，扩展到现在的平均八十页一期，成为学校的展示窗口、学生的交流园地。  

　　白驹精神 

　　鼓舞师生啃下硬骨头

　　“招生我一点也不操心，今年我们还准备扩招。”从原来一所经营困难的民办学校，仅有102名学生，经过两年多的发展，目前已经拥有了2900多名学生，教职员工近200人，海南白驹学校校长彭涛对学校的未来有着满满的自信。而这一切，是全校骨干党员，带着冯白驹将军的革命精神，硬着头皮闯过那些焦头烂额的日日夜夜，加上市、区教育部门的支持与配合，才结出的硕果。

　　2008年，原振发学校经营出现困难，加上府城地区中小学学位紧缺，经海口市政府批准，海南振发学校由国有民办学校转为国有公立学校，更名为海口市凤翔学校；2009年9月1日，该校再次更名为海南白驹学校，属市教育局直属学校。

　　2008年10月，彭涛奉命调任到振发学校担任校长，并进行组建工作，临危受命的他，到学校却发现只有102名学生，整个学校杂草丛生，破败不堪。最糟糕的是，学校老师的工资已经被拖欠了6-8个月，教师严重流失，学校债务累累。

　　白驹精神是知难而上、艰苦奋斗。彭涛顶着压力，逐步开展各项工作，发公告、办手续、制定偿还计划，由于人手有限，连到银行开账户、办证件，都是他亲力亲为。他收到的第一笔偿还款，首先给老师发工资、补社保，留住教师资源。2009年2月，近800多名学生分流入校，经过教育部门的协调，调入了多名骨干教师到校。为了改善校容校貌，彭涛带领教职员工参与学校的环境整治，“粉刷墙壁、大扫除，都是我们的老师在做义务劳动。”彭涛回忆道。

　　开学后，彭涛开始了大刀阔斧的学生行为规范整治，对学生制定了严格的行为规范，同时发动学校老师多管多教育，慢慢纠正学生的行为习惯。学校的严格管理，受到了家长们的认可，而学校集中的一批优秀老师，也积极开展各种教研活动，最大限度地提高教学质量。2009年9月招生情况喜人，仅初中就招了16个班，新生达900多人。经过两年的学习，该批学生成绩正与琼山区的兄弟学校缩小距离。随着彭涛以及学校的骨干力量的共同努力，学校正慢慢走上正轨。

　　冯白驹是海南革命先烈的一面旗帜，而海南白驹学校的教职工在革命先烈艰苦奋斗精神的鼓舞下，打造一所具有优良革命传统的学校，彭涛告诉记者，当初制定的三年计划，即“一年打基础，两年见成效，三年出成绩”，如今正一步步实现，并于今年获得了海口市教育系统优秀基层党组织的称号。对于未来，彭涛充满信心，他也将带着白驹将军的精神扎扎实实地走下去，并做得更好。