“世界上最遥远的距离是我们坐在一起，你却在玩手机”，网上流传的一句逗趣签名成了眼下“手机控”一族写照。手机作为时代发展的产物，功能日渐强大，发微博、打游戏、看小说、看视频、听音乐……丰富多彩的功能吸引了不少成年人，更使部分正在读书的孩子们“机不离手”。孩子们痴迷的“手机情结”引人关注。
□海口网记者谢舒
实习生胡晓航
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调查：超五成学生配手机
日前，记者走访了市九小、市二十五小、市十小及海口一中、海南侨中、海南中学、海师附中等多所中小学校，针对小学、初中、高中这三个学龄段的学生使用手机现状进行问卷调查，近220名的“90后”、“00后”的中小学生在校门口填写了调查问卷。问卷内容包括是否配置手机、使用手机功能及手机上网的时间、花费等问题。
问卷结果显示：51.2%的孩子配有手机，40.7%的孩子选择手机短信作为常用的通信方式，30.7%的孩子使用“微信”作为联络方式，除了打电话和发短信，40.9%的孩子最常用的手机功能是玩游戏，41.5%的孩子使用手机上网，56.8%的孩子用手机听音乐。在调查期间记者发现，很多学生走出校门时不是在发短信，就是盯着屏幕用手机上网，有的学生则佩带耳机用手机听音乐。
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学生：上课玩手机提心吊胆
频繁使用手机会影响学习吗？市九小四年级的王同学表示，自己很喜欢用手机上网玩游戏，上课的时候都惦记着，导致上学期期末考试成绩明显下降，“现在我妈把手机上网功能都关了，而且每月都查看我手机的手机流量和账单，虽然有时感觉挺烦的，但想想也是为了让我上课时集中注意力，也就认了。”
“我不打电话、发短信，主要是用手机上网。我能做到上课不看手机，下晚自习了把一天功课都做好了再用休息时间上网。不过，还是有同学在上课时玩手机、影响课堂听讲的。这部分同学玩手机，又怕被老师发现，提心吊胆的，所以这些同学里大多成绩都不是很理想。”海口一中高中部的符同学说。
调查还发现，有46.5%的中小学生使用手机，是利用手机进行娱乐、上网、聊天、游戏，确实分散了注意力，对学习产生了负面的影响。9.2%的小学生称用手机上网便于学习，49.7%的小学生表示对自己学习没有任何影响。
海南侨中高二的李同学表示，“每周回家都是用手机给家人打电话让家人来接，如果不用手机联络会带来一些不便。手机还可以定闹钟、看时间。现在大家都用手机，像我上小学时上小卖部排队打电话的情形现在已经没有了。”
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家长：过度沉迷得不偿失
虽然有六成学生在问卷调查中表示每月使用手机的开销不超过25元，但记者发现，不少家长在是否应该给孩子配置手机的问题上不仅持反对意见，还表示出了担忧。
王女士告诉记者，她的儿子今年刚上初二，为了方便联系孩子，一开学就给孩子配了一部智能手机。“我现在挺懊悔、挺恼火的，本来给孩子配手机是为了方便联系，这下可好，开学几个月，儿子的心思明显不在学习上。放学接送时他看手机，写作业也被我发现玩手机。”对此王女士和儿子约法三章，学习、写作业、和大人交谈的时候不许玩手机、一天玩手机的时间只允许20分钟。
刘女士的儿子今年上高一，正值青春期的他情绪波动剧烈，手机成了他寻求认同、满足心理需求的平台。据刘女士介绍，儿子不喜欢和家长交流时，就低头看手机。面对手机常面带笑容，手机屏幕成了他的“心肝”，对待家人却很冷漠，叛逆。
女儿在上高三的张女士担心手机给孩子带来身体的危害，她说：“如果孩子能自律，手机也没多大影响。我主要是担心孩子因手机辐射伤害身体和影响视力,担心因为低头摆弄手机影响脊椎生长，怕孩子对手机过度依赖影响心理健康和与他人的正常交往。”
对部分学生出现的“手机迷”现象，家长们一致表示：一定要加以控制：孩子本身自控能力差、易受外界影响，如果成为“手机控”耽误学习，那太得不偿失了。
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对策：调节引导多管齐下
佩带手机越来越低龄化，这固然说明我们的科学越来越普及和生活越来越好，但也因此衍生出一些问题，需要引起社会、家长、老师的注意。
海口一中的王老师说，要改变沉迷手机的现状，必须让孩子认识到“控”手机的危害，并让他产生想要改变的意愿，这是戒除任何成瘾行为最根本也是最基本的条件。对于初中以下的孩子，王老师建议：“家长最好不要给年龄过小的孩子配备手机。如果一定要配，应该严格控制其手机上网流量，并约法三章，上课时间不许玩手机。”
记者了解到一中等学校虽然对学生能否带手机上学没有硬性规定，但要求学生上课不能开机。
已经给孩子配置手机，但孩子仍能做到自律、有节制的使用手机的家长李栋表示，孩子自觉性和自控力都无法和成人相比。如何让孩子解除手机瘾，从“手机控”中渐渐投入到学习中来，家长的帮助不可缺少。家长要和孩子约好，什么时候可以用手机、什么时候不行，并且要坚决执行。留意孩子的交友情况，鼓励孩子和朋友面对面的交流，尽量少用手机短信。帮助孩子发现、培养各种积极健康的兴趣爱好，调节、引导孩子在手机运用上的范围，这些都可以有效地防止孩子滑入“手机控”，也是家长义不容辞的责任。
