民办初中“小升初”阶段性评价告一段落，很多家长第一时间在网上透露各校的评价题，多数是由参加评价的孩子所口述。其中一些题被网友们称为“神题”。对此，记者搜集了一些题目，请读者一阅。                （据《郑州晚报》）

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　　近年来，越来越多的小升初“神题”见诸报端。学生家长之所以关注“神题”，因为涉及到孩子的切身利益；媒体爱报道“神题”，或许出于猎奇；读者对“神题”感兴趣，大多想看看这些题目会不会难倒自己。

　　此次郑州民办初中“小升初”最奇葩的一道神题是这样的：50人有50条狗，有病狗，只能观察其他人的狗，只有主人才能打死狗。不能交流，不能通知狗的主人。如果推断出自家狗是病狗，就要枪毙，只能枪毙自家狗。第一天没有枪声，第二天有一阵枪声。问有几只病狗？笔者承认，自己被这道据说曾是某大型公司面试题目的“神题”难倒了。估计在紧张有限的考试时间内，这道“神题”会成为大部分小学生的“拦路虎”。

　　一些教育界专家早就指出，目前“小升初”测试中出现的许多“神题”，打着“锻炼思维能力”、“拓宽知识面”等旗号，实际上并不能达到出题者的目的。这道题目曾是某大型公司的面试题，本质上更接近“智力测试”。由此可见，“拓宽知识面”的作用着实有限。如果为了锻炼学生的发散思维，就应该摒弃标准答案，只要学生言之成理便可得分。在正式严肃的“小升初”测试中，安排此类有明显优胜劣汰意味的题目，考生很容易遭遇挫折，甚至产生厌学感。

　　“神题”堂而皇之地“进驻”小升初测试，笔者担心会增加学生的负担。据笔者了解，类似“神题”并未包含在小学生的课堂学习中。换句话说，想要在测试中取得好成绩，就必须经过专门的训练。因此如果“神题”越来越多，迫于考试压力的学生和家长就会成为某些教育机构争夺的重点目标，而各类专门针对各种“神题”的辅导机构就会应运而生。由此看来，“神题”锻炼考生目的尚未达到，倒有可能“养肥”各类培训机构，吃苦的还是学生。

　　对于义务教育阶段的学生，应该淡化竞争和竞赛，鼓励他们追寻自己的兴趣和理想。希望类似的“神题”越来越少。          □许林