人生如拾阶，步步行进步步新。小升初、初升高的同学们，恭喜你们攀登到一个新的的平台，很快地，你会进入一所新的学校，遇到一群新的同学，学习一摞新的教材。有人能够适应这个平台顺利而上，而有些人则会由于准备不足显得不适应。在这个关口，如何更好地做好小升初、初升高的衔接，便显得尤为重要。

　　□本报记者 胡文娟

　　新环境要学会主动交流

　　“对于学生来说，小升初的转变恐怕是最难的。”省内知名的心理教育特级教师、海师附中心理健康教育中心主任李惠君老师说。“一方面课程设置上变化很大，需要学习的课程增加很多，学习的时间也增加很多，海口的小学上午只上三节课，10：30就放学，而到了初中上午则上五节课，11：50才能放学。另一方面，不少学生也面临着要上寄宿学校，如何面对新型的人际关系也是他们面临的重要问题。”

　　“无论是小升初，还是初升高，都是一个孩子逐步走向独立生活的过程，如何帮助他们构建积极主动的与人交往方式很重要。”李惠君老师建议。“学习方面，学生遇到难题要学会积极主动地向老师请教；生活方面，要积极主动地跟同学进行交流，多主动跟同学打招呼，学会主动关心别人、帮助别人，吃饭的时候主动一句‘hi，一起吃饭去吧’，与同学打成一片会减少人际孤独感。”

　　李惠君老师告诫家长朋友，处于过渡阶段的学生可能在第一次月考中成绩不理想，也许会感到沮丧、感觉找不到自己的位置，家长要注意这种情况，并适当给予鼓励，帮助其查找问题原因。

　　学习方式由记忆为主向理解应用转变

　　与初一相似，高一又是一个学习成绩的分水岭。高中教育前接九年义务教育，后接高等教育，其重要性不言而喻。上了高中的学生很多在初中时都是班上的佼佼者，而上了高中以后才发觉天外有天人外有人，初中的优等生在新的班级里有可能在中等甚至偏后，这样的心理落差会让一部分学生失去自信心。

　　“与初中不同的是，高中学习由记忆为主向理解应用转变，用初中的方式来学习高中的课程会感到很吃力。”海师附中物理老师谢建华说。“不少学生上课时候听得懂了，但是做题还是不会，这就是缺乏理解力和应用力。针对这种变化，高一学生应尽快转变学习方法，明白死记硬背是不行的，要求学生不仅掌握原理，更要通过各种练习把原理内化为自己的知识。”

　　“还有，学生要明白知识的连贯性，高中的知识是一环扣一环的，第一节课如果听不懂，第二节课通常也很难跟得上，因此要求学生每节课都要注意力集中。”谢老师建议。

　　自主学习

　　显得尤为重要

　　“以前班上有位学生，刚进高中的时候是班里前几名，后来慢慢就落到后面了，原因就是进入高中后放松了对自我的要求。他以前初中时在家里住，父母管教很严，而高中则强调自主发展，主要靠自觉，正是这样一种宽松的环境让他放松了下来，学习上显得没那么积极。”担任高二班主任的谢建华老师说。

　　“高一上半学期对于学生来说是个重要转折点，因为第一学期他们就要面临分科，而分科则直接针对高考。不少学生认为自己拼尽全力好不容易考上高中，而高考还在三年之后，想稍微松懈一下，孰不知三年眨眼就过了，”谢老师说，“家长和学校要帮助学生认识到这一点，并放手让孩子独立自主的生活和学习，这一点非常重要。”