“脑残粉”、“酱紫”、“神马”……近年来，随着一些网络热词的出现和人气高居不下，人们在聊天和谈话中时常会出现当下的流行用词。这个现象在中小学生中更为普遍，甚至延伸到了学生的日记和作文本中。

    □见习记者 蔡佳栩

    记者 杜润涛

    现象 作文频现网络语言

    前不久，乐东某中学进行期中考试的时候，高三年级语文考试要求写一篇以“追星族”为主题的作文，语文老师欧阳艳在批改试卷时发现有学生在形容追星族时用了“脑残粉”这样的词语，让她很是哭笑不得。她告诉记者，以往在批改作文时，还发现有学生把同学之间调侃用的网络语言直接搬进作文。

    海口一中高中语文老师陈海涵也曾遇到过这样的疑惑，学生可能会因为觉得新奇、好玩，在日记和语文写作中加入“酱紫”、“神马”、“偶们”等网络词语，有时让人不知所云。

    而这样的情况更多出现在初中生身上，海南中学初中部老师钟贞表示，每年开学季，初一、初二的新生在刚开始写作训练阶段，经常会在作文中写一些网络流行语或者动漫人物常用的对话，有时候她本人都看不明白，还得上百度搜索词条一一看解释才能跟上学生的跳跃的思维。

    态度 网络用语引担忧

    记者在采访中发现，一些家长、老师也对孩子作文中出现的网络用语表示担忧，家住汇宇金城小区的家长莫宏勇说：“孩子今年上初中，平常就喜欢抱着手机看小说、玩游戏，给他检查作业、试卷的时候，经常看到‘我也是醉了’、‘好桑心’等字眼，好在我自己上网也比较多，对网络语言才有所了解，真担心会影响孩子正常的书面表达能力。”

    海口金盘中专语文老师郑鲜妍则说：“中专院校的语文考试虽然不多，但学生有时在写请假条的时候，也会使用网络语言，比如学生会给自己署名‘叶良辰’、‘龙傲天’、‘尔康’等，要是碰上年纪大一点的老师，根本看不明白。所以只要出现这种情况，便会立即纠正。”

    “网络语言以其新颖性、娱乐性及表达的隐晦性受到中学生的追捧和青睐，但这种语言的表达不规范也不高雅，大量使用会阻碍学生正确运用汉语的能力，特别会对中国古典文学的鉴赏能力造成一定影响。”海口一中初中部语文老师李怡表达了她的看法。

    规范 正确引导走上正轨

    钟贞认为，在网络信息四通八达的年代，学生能够获取信息的途径有很多，接受信息的面很广。学生之间经常使用网络语言交流，因此不自觉运用到作文当中，这都属于正常现象。只要学生不加以滥用，老师多加强调，基本上不会影响到学生的正常写作。

    “网络语言其实并不可怕，关键还是在于引导。”李怡告诉记者，该问题曾引起学校的高度重视，学校除了要求老师在课堂上要正确纠正学生外，还利用寒、暑假时间，让学生开展关于网络语言对写作的影响的自主调查。学生通过上网查阅资料，到街头采访同龄人，深刻意识到网络语言的负面影响，势头明显减少。

    “其实只要不使用低俗的网络语言，有些形象生动的网络热词也是可以接受的，在平时的写作中我们并不会一棍子打死。”陈海涵建议，学生在考试中一定要严格要求，平时可以多阅读一些经典名篇，积累真正的优美规范的好词好句，养成正确规范的语言表达习惯。