□本报记者 杜润涛

    如何做好创建全国文明城市和国家卫生城市这项长期、持久而又意义深远的工作？秀英区教育系统从顶层设计，通过目标责任考核制把“双创”落细、落小、落实；通过“小手拉大手”、“三个万”等系列活动，让“双创”入心、入脑；通过稳步推进、稳扎稳打，打牢“双创”基础；通过严格督查，明确责任目标，让“双创”工作落到实处，在全区教育系统范围内取得了“双创”全面开花。

    顶层设计 把“双创”落细、落小、落实

    创建全国文明城市和国家卫生城市是一项长期、持久、对市民有深远影响的活动。市、区召开“双创”动员大会后，秀英区教育局第一时间召开全区校长工作会议，认真学习领会相关文件精神，明确“双创”工作的重要意义，统一思想，形成了全员参与、全力推进的共识力。区教育局把“双创”工作列为全区教育系统的中心工作，成立了“双创”工作领导小组，并组成“双创”工作办公室，下设综合协调督查、精神文明建设、环境卫生建设、基础设施建设等四个工作组，协调督导检查、创文工作、创卫工作等各项事务工作。同时采取聘请专职人员和抽调业务骨干的方式充实了各工作组队伍，做到了有人管、有人抓，进一步理顺了“双创”领导体制和管理体制。

    为确保全区教育系统“双创”工作各项工作有序开展，秀英区教育局制定并印发了《海口市秀英区教育系统2015年“双创”工作实施方案》，明确全区教育系统创建全国文明城市与创建国家卫生城市的工作目标，对“创文”、“创卫”的各项工作任务进行了详细分解，明确了牵头科室和责任科室，层层落实到人，使 “双创”工作的开展有所依、有所据。一年来，秀英区教育局共召开9次“双创”工作大会、14次培训会，对全区教育系统“双创”工作进行统筹部署。在具体工作中，区教育局体卫艺室、基教室、党委办、纪检组及各学校加强联系沟通，积极发挥协调、督促和服务作用，推动了工作的有效衔接，保证了各项工作的落实。

    多措并举 把“双创”入心、入脑

    “双创”是一项重大惠民工程，如何让市民了解并主动参与？秀英区教育系统充分发挥教育的传播、宣传和教育作用，通过多种宣传教育措施，开展“小手拉大手”、志愿服务活动等，营造了浓厚的氛围，号召、鼓励学生家长积极参与到“双创”中，使“双创”知识入心、入脑。

    为营造浓厚氛围，秀英区教育局统一为主城区学校在校门两侧围墙制作了社会主义核心价值观和中国梦主题宣传栏，印制发放“双创”工作知识问答手册，并组织师生在校门口设立宣传点宣传相关“双创”知识。此外，秀英区教育局还开辟新媒体宣传阵地，2016年搭建了“秀英教育局”微信公众平台，面向广大师生开展美德少年、经典诵读、童谣传唱等工作动态宣传。

    广泛开展“小手拉大手、共筑文明城”系列主题实践活动。开展“万人诵读24字核心价值观”、“万人面向国旗宣誓”、“万人大签名”活动，在学校内掀起“双创”的热潮；开展万人访万家活动，通过家访的形式，由一名教师和一名网格员带领5-10名学生组队深入学生家里家访，发放“双创”知识宣传卡，向家长、亲友和邻居宣传“双创”知识，鼓励家长支持、参与“双创”； 组建“秀英教育系统志愿服务队”和“小小志愿者”学生志愿服务队，开展志愿服务活动，通过“红领巾小交警”、“海滩文明小卫士”、“文明礼仪小使者”等活动，发动广大中小学争做“双创”宣传员、监督员、践行者和推动者，以自己的文明言行感召家长、影响社会，用自己的小手拉动家长的大手，营造了良好的社会舆论氛围，有效激发了全民“双创”参与意识，在全系统产生了积极影响。

    稳步推进 打牢“双创”基础

    创建全国文明城市和国家卫生城市工作，既要注重进度，更要注重质量。秀英区教育系统一直从注重工作质量、落实工作责任入手，采取有效措施，从“创文”、“创卫”等方面稳步推进“双创”工作。

    在“创卫”上，紧紧围绕爱卫、健康教育、病媒生物防制等工作重点，开展了以“心连心践行价值观 手拉手共建文明城”为主题的“万人大扫除”活动，发动全区中小学幼儿园参加活动人数达30250人，清理卫生死角一百多处；定期开展“清扫日”等活动，发动广大干部、师生做好机关、学校公共场所及所辖责任区的卫生大扫除；通过开展“健康教育进校园”活动，促使学校在实施健康课教学中做到“课时、教师、教材、教案、考试、评价”六到位，保证了学校健康教育培训的落实。秀英区教育局相关负责人表示，为了把学校健康教育工作落到实处，全区教育系统先后多次组织学校相关人员接受健康教育、爱卫组织管理，病媒生物防制培训，参培人员800人次；邀请区“双创”指挥部防疫部门专业技术人员为系统干部职工、学校教职工开展健康教育、病媒生物防制专题讲座3场次，参培人员200人；各校建立了校本培训制度，定期开展教职工全员培训，开展健康课有效教学，做到培训与教学有机结合。秀英区教育局把提高师生健康知识知晓率、健康行为形成率和健康技能掌握率作为系统创卫工作重点，学校不定期开展健康教育检测达标活动，先后对机关干部职工、学校教职工进行多次检测。

    在“创文”上，全区紧紧围绕未成年人思想道德建设工作主线，积极寻找载体，广泛开展各种有益的活动。深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动。在六一儿童节、清明节等节假日组织开展“我们的节日”主题实践教育活动，开展“我承诺，做一个有道德的人”、“向国旗敬礼”、“做一个有道德的人”网上签名寄语等活动，强化中小学生爱国主义教育。开展秀英区首届美德少年评选表彰活动，通过3个微信公众平台在全区广泛发动宣传，先后有12万多人参与网上投票，经评审，最终评选出陈佳玲等10名“美德少年”，并举行表彰大会，在全区学生中掀起了讲美德，争当“美德少年”的争先热潮；开展“童心向党”合唱比赛、“孝敬 友善 节俭 诚信”经典诵读活动，邀请全国著名演讲家子月老师为第十四中学、子弟学校等8所学校的师生和家长进行以“做文明海南人”为主题的实践教育活动，宣传社会主义核心价值观，传播道德故事，进一步提升学生文明素养和道德素质；在中小学生中开展“中国梦——我心目中的社会主义核心价值观”原创漫画大赛，发动学生用自己手中的画笔描绘心中的中国梦，并将评选出的100幅优秀作品印编成册和制作成宣传展板，在全区中小学校举办漫画大赛优秀作品巡回展，使广大未成年人受到了有益教育。

    严格督查 “双创”工作全面开花

    秀英区教育局相关负责人表示，为了把“双创”工作落到实处，教育局领导充分发挥表率作用，多次深入学校、挂点村等指导“双创”工作，同时建立了确保“双创”工作质量的监督检查机制，加强督查督办和信息报送。区教育局“双创”工作办公室和督查小组多次通过明察暗访，不定期检查等多种措施，对学校的宣传教育、健康教育、文明行为、环境卫生、周边环境、病媒防制、组织机构、食堂管理等方面进行督导检查，并建立红黑榜进行通报。对措施得力、成效突出的给予表彰及推广；对存在问题的，要求及时整改并实时跟踪整改进度，确保各项工作落到实处。

    经过全区教育系统上下的共同努力，全区教育系统“双创”工作取得阶段性成效。全区教育系统的健康教育工作在秀英区“双创”工作指挥部开展的4轮健康教育专项活动督查考评中均排名前列；海秀中心小学的病媒生物防制工作获得检查组专家们的好评，被秀英区“双创”工作指挥部作为病媒生物防制工作的典范给予推广。海口市第十四中学、海口市第二十七小学、海南职工秀英子弟学校 、海口南海实验学校、海口市长流中心小学、海口市第三十三小学等6所学校被评为海口市教育系统2015年“双创”工作先进单位等，取得了“双创”工作全面开花。

    学校风采

    ■海口市第十四中学

    普及健康知识从我做起

    海口市第十四中校长李安平表示，在学校这个集体中，健康教育起着十分重要的作用，它能够有效控制、预防疾病的发生，还能够让学生学会自我救护等常识，从而更好地进行自我保护。

    李安平表示，做好健康教育责任重大，一直以来，学校坚持健康教育进课堂，利用礼仪健康课和生物课来普及基本健康知识；学校做到了健康教育宣传满校园，学校宣传栏每月出一期健康教育专栏等；开设心理健康咨询热线，开通“知心姐姐”热线电话等，辅导学生心理健康。

    ■海口市第二十七小学

    加强未成年人思想道德建设

    海口市第二十七小学校长李楚英表示， 加强未成年人思想道德建设是一向任重且道远的任务，学校要充分利用现有的资源，尽最大努力去培养学生。为了能够有效加强未成年人思想道德建设，学校采取丰富多彩的活动、多样的形式进行。年级德育研讨会已经成为学校的品牌活动之一，学校多次通过评选美德少年、学雷锋活动等，同时借助清明节等传统节日，让学生进一步了解祖国、了解历史，结合学校、家庭、社会三者，形成一套完整的未成年人思想道德教育体系，来培养新时代的接班人。

    ■海口市第三十三小学

    构建“三位一体”志愿服务团队

    海口市第三十三小学校长薛英晶表示，学校通过积极构建“三位一体”的志愿服务体系，学生志愿者积极用行动来参与知识宣传，进而引起家长的高度重视；教师走上街头进行劝导，发挥教书育人作用，督促市民养成良好的文明、卫生习惯；家长志愿团走进社区、走上街头，用自己的言行影响周边人。三者相辅相成，共同构成了社会发展的整体。

    ■海秀中心小学

    借病媒生物防制打造优美环境

    海秀中心小学校长张运礼表示，做好病媒生物防制对师生身体健康有很大的好处，一直以来，学校坚决把防除“四害”作为中心工作之一，加大投入，对学校的预防设备、消杀设施进行升级改造，真正做到了真能“防”、真能“控”。加强学生卫生意识，做到入心入脑，让每一个学生都认识、了解、能够主动去除、预防“四害”，促进师生养成良好的卫生习惯。

    ■长流中心小学

    “双创”学生们更加讲文明、讲卫生

    “作为乡镇中心小学，从校园环境到师资力量都相对较为落后，学生文明、卫生习惯的落后也成为学校进一步发展的掣肘。”长流中心小学校长吴忠博表示，近一年来，学校围绕“双创”，通过校园环境整治、“小手拉大手”等号召学生积极参与到校园环境整治中，让学生在亲身劳动中体验良好校园环境的重要性。学校还鼓励班级自编卫生歌，如《我爱洗手》、《校园之美》、《卫生小卫士》等。“双创”的开展让他看到了学生们不小的变化。现在整个校园的卫生干净了，学生们都会相互提醒要讲文明、讲卫生。