本报8月29日讯（记者杜润涛）近年来，我市通过规范教学常规管理、校本研训管理等，提升全市教育系统的创新意识、课堂教学效率、教研教改、课程设置、特色文化创建等，打造出一支高效的教师队伍，深化课堂教学改革，激发我市教育新活力。

    各学校通过自查自纠，查摆问题；教学视导，诊断反馈；教学减负，初见成效；全面督导，整改落实；总结经验，树立典型；走访督查，综合评估等多项措施，各中小学全面、客观地分析学校教学管理的现状，切实摸清底子，找准问题、差距和不足，并针对存在的问题，逐条逐项寻找解决措施。把“减负”与教学质量提升并进，以高效教学来提升学生学习成效。

    各学校从教学常规管理和校本研训方面着手，创新管理模式，从教学常规出发，重视集体作用，开发新的校本课程和课堂教学模式，实现教学质量的多元评价。

    各学校通过“三定”（定时间、定地点、定内容）、“三有”（有中心议题、有中心发言人、有记录），开设石头画、椰雕、竹竿舞、独轮车、足球、科技创新等特色课程，将校本课程与国家课程和地方课程一起规划，通过实行分层备课制度，提升教师教研能力。此外，海口二中的“335学案导学模式”，海口四中的“导学案”课改实验模式，海口九中的“三学两评”课堂教学模式以及学科小先生“一拖N”互助学习创新模式等新课堂教学模式，使得教学质量多元评价有可依、有可评。

    市教育局相关负责人表示，经过一年多教学管理规范活动的开展，对补齐我市教育短板起到了重要的推动作用。