本报11月8日讯（记者杜润涛）教师的积极性、主动性越来越强，校园及周边环境越来越好，学校的管理越来越规范……今年以来，我市教育系统各建成区学校纷纷开展“双创”示范校建设，有力地促进了学校各方面的发展。

    学“24”字树价值观

    “经过学习社会主义核心价值观‘24’字，我在老师的教导下懂得了要如何树立正确的价值观。”二十七小二年级学生王浩宇表示，在学习“24”字后，他变得爱劳动，更懂事了。

    二十七小学相关负责人表示，学校自“双创”示范校创建以来，通过“一主两翼四常规”的核心价值观教育体系，将社会主义核心价值观教育融入课堂、纳入课程体系中，通过开设中国传统毛笔书法课程、中国传统经典“美文诵读”、编写价值教育校本教材等措施，让学生深入理解“24”字，进而树立正确的世界观、人生观、价值观。

    建“双创”校园文化

    “国学厅”、“科技厅”、校园宣传栏，学生每天都可以在校园文化的浸润下受到熏陶。美苑小学通过加强德育教育和校园文化建设，把校园打造成和谐的家园、文化的天堂，通过广泛有效的活动，引导学生把体验与感动内化为的教育力量，帮助学生树立使命感。

    十一小德育副校长毛月娟表示，学校通过文明校园创建、志愿服务、主题教育等多种形式活动，让全校师生切实感受“双创”的意义，积极主动地参与。

    规范学校管理

    “‘双创’给学校带来的最大变化就是让学校管理更规范化。”白驹学校相关负责人表示，“双创”示范校的创建过程中，学校通过日常管理活动的开展，使教育教学、科研等各项管理更加规范，对于推动学校进一步发展起到了重要作用。

    琼山五小在“双创”示范校创建过程中，逐渐形成了语录篇、动员篇、宣传篇、制度篇、行动篇、督查篇的创建体系，推动“双创”工作的落实、落细、落小，进一步规范了学校的日常管理等。