她们，一个92年出生，一个93年出生；她们，被学生亲切地称为“知心姐姐”；她们，总让教室充满欢歌笑语……她们，就是海口市第十四中学师生眼中的“金花”——黄雅妮和钟鸣老师，在进行心理健康教育的研究与实践中，加强学生的心理健康教育，并取得了卓有成效的成绩。

    □本报记者 吴祝好 文/图

    授课形式不拘一格

    市十四中在初一开设心理健康教育课、心理课已成为学校必修课。黄雅妮和钟鸣两位老师的心理课围绕学习辅导、健康情感辅导、人际交往辅导、适应性辅导、自我意识辅导和自信心辅导等服务学生心理健康。每节课都要围绕一个中心，对学生进行情感、意志及人际交往等方面进行指导，并运用故事法、情景法、角色扮演法、讨论法、设想法等方法，在精心设置的情景中完成认识矫正、人格重塑、心理调适等。

    为让家长了解孩子心理特点，共同制订帮助孩子完善心理品质的措施，学校特别开展家庭心理健康教育指导，让心理健康教育在家庭中得到延伸。同时，两位老师通过微信、翼校通等平台，给家长提供一些常用的家庭心理健康教育方法，让家庭教育更贴近学生心理。

    掌握好青春期航向

    青春期的少男少女热情、好动、爱交往。十四岁的小龙（化名）同学正处于扬起理想风帆的年纪，“可我觉得有恋爱的冲动。”小龙为此很苦恼。“不要刚驶出港湾就要靠岸，前面的世界还很精彩，勇往直前才能达到理想彼岸。”黄雅妮开导小龙并告诉他，青春期只是生理上性腺开始成熟，并不是心理上的成熟，美好持久的爱情以心理上的成熟、稳定为必要条件的。

    经过黄雅妮的教导，小龙认识到了对异性伙伴的好奇、关注、好感及相互交往的愿望是正常的，可以健康和适度地跟异性交往，但不能用过多的精力，因为还有更多事情等他去做。

    三尺讲台塑造人格

    三尺讲台上，钟鸣声色并茂地告诉学生如何有效树立自信。一个人要想成功，自信是必不可少的条件。她将自信比喻成三条腿板凳，三条腿即自信的三个条件，无论哪条腿出了毛病，都不会站稳。

    钟鸣通过播放视频和开展小游戏等方式与学生频频互动，引导学生认识自信的重要性，树立起自信心。“一个人树立自信，不但与自己有关，与别人态度也有关系，我们要学会欣赏、承认别人的能力，帮助别人树立自信。”钟鸣鼓励学生，勇于突破胆怯，超越自我。