他们用耳朵“看”世界，用眼睛“听”声音，用略显吃力的肢体表达情感。生活的不幸——身体残疾，令他们的羽翼折断；他们又是幸运的，因为在海南（海口）特殊教育学校，他们被爱包围，在一个个胜似爸爸妈妈的“园丁们”的精心呵护下无忧成长。

    2017年秋季学期刚刚开学，海南（海口）特殊教育学校的191位教职工早早准备就绪，迎接来自全省各地的600多名残障学生。对孩子们而言，开学的这一天已期待已久，短暂的暑假分别，也让他们对学校里的“爸爸”、“妈妈”甚是想念。

    □本报记者 梁冰

    倾注爱心，让阳光洒满校园

    “一切为了特殊需要儿童少年的未来人生奠基”，这是海南（海口）特殊教育学校的办学理念。学校把师德建设作为学校的工作重点。为让学校的办学理念深入人心，并落实在教师的实际行动上，学校多次组织领导班子、全体党员学习讨论，开展“学校发展，我的责任”、“爱岗敬业”的师德演讲活动，让老师们意识到自身的价值和责任。

    以管理促教学。学校经常开展职业道德、师德师风教育，提高教师的思想政治觉悟和理论水平；组织开展形式多样的学科教研活动，提升学校教师专业技能；高度重视教学常规管理，严格执行教学常规管理制度，切实加强课堂常规检查，如对教案、教学进度检查、作业评改、强化课外辅导和教学质量评估等。一系列措施，使教师思想观念得到更新，教学思路逐步拓宽，专业成长有所提升，2016年，学校被评为“海口市校本研训规范管理先进单位”。

    对残障孩子的教育，难度远非一般人可想象，特教老师时常承受着巨大的工作压力和心理压力。学校领导班子意识到，要让老师们把压力释放出来，关心他们，帮助他们解开心结是最重要的，只有这样才能更好地让老师们全身心地投入工作。学校把师德建设当成头等大事，去年，刚上任的学校党支部书记兼校长甘方波坚持定期和老师们交流思想，倾听老师们的意见、建议以及苦衷和委屈，并及时开导，帮助解决问题。一年来，学校开展为教工办实事一系列活动，如开展2016年师德师风教育报告会，邀请全国教书育人楷模候选人李春梅作报告；开展教职工运动会等等。对有困难的教师及时给予帮助，使老师们感受到温暖。

    学校对老师的关爱和培养不仅体现在生活上，更倾注于对教师的专业化发展上。学校注重抓建设，强培训，促教师专业成长。一方面开展了职业道德、师德师风教育，把提高教师的思想政治觉悟和理论水平当作一项重要工作来抓；另一方面组织开展了形式多样的各学科教研活动。一年来，先后组织近87人次的教师赴省外先进特殊教育学校跟班听课学习培训观摩，为教师创造专业成长学习的平台。同时学校有8位老师作为全省特殊教育“师带徒”活动中的“师父”，承担帮助新建特殊学校教师的传帮带工作，发挥特殊教育学校大校的示范引领作用。学校还开展校级青年教师课堂教学评比活动，使新教师在思想上和业务上快速成长。

    正是由于学校有这样的关爱，造就了一群崇高而伟大的教师，他们对残疾学生的爱融于教育教学中，用无怨无悔的青春、不舍不弃的关怀，温暖学生。“爱心是特教人的基础，奉献是特教人的天职”，正如学校启明楼宣传栏上的口号，海南（海口）特殊教育学校的每一位老师用爱心和无私的奉献精神，谱写大爱，他们的爱心如春日的暖阳，洒满校园。

    浇灌真情，让温暖流淌心间

    “就像对自己的孩子一样，什么都想着给他们最好的。”启智部教师、海口市“十佳师德标兵”、全国“特教园丁奖”获得者李春梅从事特教近20年，被无数残障孩子亲切地唤作“李妈妈”。“刚入学时，一些孩子不适应学校生活，把我当成了仇人，又打又抓又咬。”李春梅全然不顾疼痛，像母亲一样，把他们抱在怀里，用玩具、游戏分散他们注意力，用行动、笑容使他们感受到关心和温暖。渐渐地，孩子们才接受了她。李春梅已记不清自己带过多少学生，但每每走在校园，总能收获孩子们一声声热情洋溢的问候。每逢节日，手机满满都是家长和学生的祝福。

    从事特教，“爱心”和“耐心”是最重要也是最基本的必备要素。南京姑娘周叶大学毕业后来到海南，加入特殊教育行业。周叶的父母一开始不理解，为什么女儿会选择只身到这么远的地方，从事一份并不轻松的职业？“我在海南待了三年后，他们才慢慢开始理解我。”回忆刚来海南的日子，周叶说自己花了近两年的时间才完全适应。“生活被工作占据得满当，但并不倦乏，我喜欢跟这些孩子们待在一起，我们毫无保留地给予对方爱，我对我的工作充满了自豪。”周叶说。周叶所带的启智部六（3）班有13名学生，从二年级开始，周叶就一直担任班主任。周叶和其他十几位老师共同组成的知动训练小组给启智部的孩子们做智力评估，根据每个孩子的具体情况，给他们制订有针对性的知动训练计划。尽管还没成家，但在孩子们眼里，周叶却是个全能“妈妈”，她总能把班上每个孩子照顾得周全。“周老师，我爱你！”周叶每天都能收获很多爱心“表白”，在孩子心中，周叶就是家人。

    “你看着孩子长大，现在他们的肩膀你也可以靠一靠啦。”一场活动结束后，陈颖收到学生家长发来的一张照片和这样的一条消息。照片上，陈颖和几名学生站在一起，陈颖靠在学生的肩膀上，笑靥如花。看到消息的一瞬间，陈颖立马就酸了鼻子。陈颖带了五年的一批学生，今年刚从学校职高班毕业参加工作，对陈颖来说，这批学生更像是她的家人。五年里，陈颖与他们共同成长。“不单单是我教给他们知识，他们也教会了我很多，我期待着有一天，能够到他们的工作单位，孩子们能够大方地向他的同事或客人介绍：‘这是我的老师’。”陈颖说起这批学生，十分自豪。

    启聪部高级教师、海口市“十佳班主任”、海南省“十佳班主任”朱满香是学校老师里的又一楷模。朱满香在特殊教育这条路上走了25个年头。她不是妈妈，却教会耳聋的孩子喊第一声“妈妈”；她不是妈妈，却为耳聋的孩子洗衣买鞋；她不是妈妈，却用青春和母爱为耳聋的孩子撑起一片爱的天空。

    大爱无疆，李春梅、周叶、陈颖和朱满香这样令人敬佩的老师，在海南（海口）特殊教育学校有太多太多，他们无私奉献，用爱心温暖着每一个折翼的天使。

    播种希望，让梦想照进现实

    海南（海口）特殊教育学校的老师们站在生命的高度，以情教学，以艺促智，以美扶残，使残障学生得到了全面康复和发展。除了学习文化课外，学校还注重挖掘学生潜能，鼓励学生个性发展，为学生走向社会、自立人生打下坚实的基础。

    不久前，以“慈善惠民生 共创文明城”为主题的2017海口市中华慈善日晚会在海口举行。晚会中，24名来自海南（海口）特殊教育学校的孩子演绎了“VCR+舞蹈”《浴血红棉》，伴随着荡气回肠的音乐，孩子们动情演绎。如果不是现场主持人的介绍，大概很难有人料到，这样一场近乎完美的演出，演出者均来自学校启聪部的失聪孩子，他们在无声的世界里，呈现了一场有声的完美演出。

    今年4月，学校启聪部舞蹈队指导老师邓海妹接到通知，舞蹈队将代表海南参加8月在重庆举行的第九届全国残疾人文艺汇演。一时间，邓海妹和启聪部舞蹈队30位学生既激动又紧张。此后的几个月，邓海妹带着舞蹈队开始了一段艰苦的训练。因为没有舞蹈基础，舞蹈队的30名孩子排练起来，比别人吃力得多。因为听力障碍，这些孩子不能像健听人一样“听”到声音，训练的难度很大，但他们丝毫没有怨言，他们明白，这次在全国的舞台上展示的机会是多么来之不易。“我们领舞的学生小吴在排练的过程中磕破了膝盖，为了不影响排练，他强忍着伤痛，一遍遍地练习。”邓海妹回忆。经过了几个月的加紧排练，最终，孩子们演绎的舞蹈节目《浴血红棉》在全国16个省市30多个节目中脱颖而出，一举斩获二等奖。“拿到这个成绩，我们受到了很大的鼓舞。”邓海妹说。早在2009年和2013年，第七、八届全国残疾人文艺汇演中，海南（海口）特殊教育学校就有参加演出，并且取得了不俗的成绩。“感谢学校让我有机会参加全国残疾人艺术汇演，我很高兴，老师们辛苦了，想对你们说一声谢谢！”演出回来后，邓海妹收到了学生小卢发来的这样一条消息。“再苦再累都是值得的，孩子们圆了舞蹈梦，让他们知道，通过自己的努力，仍然能长出新的羽翼，向梦想的天空飞去。”

    在学校启明部，有一群爱好文艺的孩子。课余时间，排练室经常传来阵阵鼓声。李儒书介绍，启明部的孩子因为视力残障，大多数人对声音尤为敏感。“听到鼓声他们就会兴奋、活跃。”除了学校的演出活动外，在课余的时间，孩子们也爱击鼓作乐。“一方面能培养孩子的兴趣，激发潜能，另一方面，对他们的康复训练也起到了很好的帮助作用。”李儒书说道。

    多年来，海南（海口）特殊教育学校学生在艺、体、美方面，多次在全国、省、市比赛中取得优异成绩，受到各级领导和社会各界人士的赞许。一批批学生独立走上了社会，成了各个行业的一分子，实现了人生的价值，这离不开学校老师辛勤的耕耘，他们用实际行动诠释着特教人“大爱无疆”的品质，播种希望，为折翼的天使们打开了一扇扇梦想之窗。