□本报记者 刘晓惠

    日前，一位西安名师“举家南迁”海南华侨中学观澜湖学校（以下简称观澜湖学校），扎根海南，这事成为海口教育界的美谈。

    观澜湖学校作为我市一所年轻的学校，在一年半的办学中吸引了多位外地优秀教师的留驻。为何该校能吸引让教师既引进来还能留得下？记者走访多方探讨此问题。

    现象  1年半引进54名教师

    据观澜湖学校相关负责人的统计，该校共有教师103人，从外省引进的优秀老师54人，占比达52%。

    冯隽是海南华侨中学观澜湖学校的语文老师，今年40岁的她有着17年的语文教学经验，多年来奋斗在教学工作的第一线。

    “我在西安教书教了10多年，放弃原有的生活节奏和朋友圈子，最开始吸引我到海南来的是这里舒服的气候和优美的环境， 工作一年多，现在让我留下除了环境因素，还有工作上产生的幸福感，有幸福感的职业是可遇而不可求的。”当记者问及为何选择来海南时，冯隽老师如是说。

    先前，冯隽执教的西安交通大学附属中学是当地的知名学校，在教育发展良好的西安市，有这样一份稳定又体面的工作是不少人都羡慕的事。

    “当时我想到一个环境更好一点的地方发展，我就开始留意海南的岗位。”冯隽介绍道，当时自己和爱人来到观澜湖学校走访一遍之后，这里优美的环境和职业的幸福感吸引他们留了下来。  

    分析  大品牌等条件吸引人才

    并不是所有学校都像观澜湖学校一样，在引进教师的道路上一帆风顺，还有一部分的老师因为编制、工资、发展前景等原因，在来到海南之后又选择了回到家乡。

    记者采访了一位不愿意透露姓名的老师，她表示“侨中观澜湖学校背后有大品牌支撑，教师的工作环境、生活环境条件较好，这些都是吸引人才的法宝，一般学校很难拥有这样的条件。”

    为此，记者走访海口市教育局相关部门负责人。该负责人表示，要让教师“留得住”“教得好”，避免外流现象，教育行政部门和学校就要创造条件，“筑巢引凤”，做到“待遇留人、事业留人、感情留人”。

    在“待遇留人”方面，观澜湖学校有大品牌支持，学校能切实提高教师的工资收入和生活待遇，改善他们的生活条件，切实解决他们的后顾之忧。“事业留人”就是要解决好教师的专业化发展问题，该校有优质学校资源作为后盾，能为教师搭建大有作为的广阔平台，让他们在实现自身价值中体验职业的幸福。“感情留人”则以学校方面为主，在教育管理中对教师多一份尊重、理解和关爱，让他们感受到教育的人文关怀，转化为敬业爱岗的精神动力。

    未来  鼓励集团化办学

    在教师外流现象中不难发现，专业化发展受限，工作无奔头，空有干事创业的抱负，缺乏大展宏图的舞台，是教师外流的重要原因。

    海口市教育局相关负责人表示，自2016年以来，海口积极推进“好校长好教师”引进工程，在海口师资队伍建设方面取得一些新成效。留住教师的关键之举还在于为教师搭建良好的平台，让老师的工作“有盼头”。为此，海口通过推进学科教学和教研转型，提高指导和服务质量，促进教师教学能力的提升。

    该负责人还介绍，集团化办学能记起教育的竞争活力，各校之间既有统一的协调和管理，以保证高质量的教育品质，又相对独立，追求各自办学特色，共同成长。市教育局鼓励各大品牌进驻海口办学，加强我市的教育竞争力。