近日，记者从教育部考试中心获悉，我国首个英语能力测评标准表《中国英语能力等级量表》（以下简称《量表》）已正式发布，它将作为国家语委语言文字规范于今年6月1日起正式实施。

    很多读者提出质疑，我们有了自己衡量英语的标准，那原来的英语四六级等级还算数吗？他们之间有什么不同？

    □本报记者 刘骄骄

    《量表》将英语能力分为三个阶段九个等级

    记者发现，《中国英语能力等级量表》依据我国英语学习者能力的实证数据，同时充分考虑各学段的需求，将学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段，共设九个等级。

    九个等级分别包括语言能力总表，以及听力理解能力、阅读理解能力、口头表达能力、书面表达能力、组构能力、语用能力、口译能力和笔译能力等各项能力总表。以其中语言能力总表对“一级”的描述为例，能理解日常生活中十分熟悉的简单语言材料，而到了“九级”就是最高等级的，描述为能准确、透彻地理解和把握各种语言材料。简而言之就是从一个英语“菜鸟”到英语“达人”都可以在一到九级量表中找到属于其自身定位的英语水平。

    据教育部考试中心相关负责人介绍，《量表》提供了一把“能力标尺”，旨在提升考试质量、推动国内外考试对接、促进多元评价、反馈教学，实现“量同衡”。《量表》对我国各级各类英语学习者的英语能力从低到高进行系统、连贯的描述，覆盖不同层级语言学习者和使用者的英语能力。

    《量表》对学生没有强制要求

    不少学生都有疑虑，当前国内英语评价标准繁杂，仅出国英语考试就有GRE、托福和雅思等。这么多的英语考试，此次发布的《中国英语能力等级量表》会不会增加考试负担？

    《中国英语能力等级量表》显示，它既不是教学大纲，也不是考试大纲，而是在统一的标尺上对我国英语学习者运用英语语言能力的一系列描述，为英语测试、学习和教学中谈论语言能力水平时提供共同参考。

    教育部考试中心负责人在答记者问中这样说道：“《量表》的九个等级并不是对学生的强制性要求。如何在教、学、测中应用量表，需要教师和考试工作者依据具体情况决定。它是动态发展的工具，将随着语言学及相关理论的发展而不断完善、丰富。”

    他还表示，《量表》可为英语测试提供能力参考，教师、学校和考试工作者在设计、研发和改进考试时可以参考量表，但具体要研发什么样的考试，还主要依据考试使用者的具体需求。

    大学英语四、六级考试有可能作为《量表》的一部分

    随着《中国英语能力等级量表》发布，原来的英语四、六级考试是否会被取消？

    为此，记者采访了海南师范大学初等教育学院的李教授。他表示，目前，我国的英语能力测评没有统一的标准。除了英语四、六级考试，中考、高考等各种升学也涉及英语考试，出国还要参加的托福、雅思的考试。英语考试品种繁多，标准参差不齐。《量表》的发布和实施，会使考试设计更加全面、系统，使考试成绩具有可比性，为不同学习成果的沟通互认提供依据。他还断言，未来大学英语四、六级考试乃至专业英语八级都有可能成为国家英语能力等级考试体系的一部分。

    “如果大家都考过《量表》的3级，3级是原来英语四级标准。考过《量表》5级，相当于现在英语6级。考过《量表》7级就不用考雅思、托福，我觉得也挺好的。”海南师范大学大二学生刘端对记者说。

    省教育厅相关负责人也表示，目前，还没有得到《中国英语能力等级量表》会取代原来的英语四六级的通知，也许相关政策还在研究之中。