□本报记者 刘骄骄

    周杰是海口市新坡中学的一名英语教师，自小怀惴教师梦想的她，从海南师范大学毕业后，就带着理想与激情来到新坡镇任教。期间，她也曾被上级组织动员到外地学习，也曾再次获得过进城任教的机会，但她始终选择了留守。

    这些年，在坚守乡村教师岗位的同时，周杰总是在学习研究：如何让学生迅速地掌握课本知识，掌握真正的学习方法？通过不断阅读教育教学理论著作、与资深优秀的学科老师进行探讨研究，周杰最终创造了用“话题”作为授课主线的教学新模式。

    创新教学模式 学生进步显著

    “学生英语基础薄弱，语言学习环境差，教学设备欠缺是乡村英语教学的一大难处。”周杰告诉记者，“因为学生们的基础不好，导致学生对英语课很排斥，所以要让学生学好英语，首先要激发他们的兴趣，唤起他们的注意力。”她通过日常的教学积累，将课本知识进行分类总结，并对应做好习题归纳，将初三的英语课程总结归纳成十几个话题，“进行系统分类后，学生们对自己掌握的知识情况就会更清楚，学生们在学习过程中也能更好地把握好侧重点。”周杰说。

    周杰表示，这种方法极大地调动了学生学习的积极性，连那些平时最怕讲话的学生都积极发言。它开拓了学生的思维，培养了他们的表达能力和对问题的综合分析能力，课堂上活跃的气氛，深受学生们的喜爱。不少学生表示，这样的英语教学模式很好，再也不用死记硬背了，英语课再也不用感觉很难了。

    此外，为活跃教学气氛，培养语言环境，周杰还积极举办英语课外互动、读书角、兴趣社团等活动。她还曾利用自己关系邀请澳大利亚老师到新坡学校当助教，帮助孩子们练习口语，让乡村孩子也能享受到外教资源。

    爱生如爱子 温暖润心田

    在乡村学校里，很多学生由于从小缺乏家庭教育和管教，在学习上并不主动， 甚至有时很厌学，这类学生一度成为许多乡村教师头疼的问题。“有些孩子因为家庭因素不愿意上学，这类学生大多数很内向。”周杰告诉记者，对待每个学生要具体问题具体分析，对于家庭有难处的她会积极帮助；对待学习态度端正的学生，她会利用下课时间义务给他们补课。

    “我现在每次想起当年老师对我的指导，我都很感激。她就像一座灯塔，一直指引着我前进。”新坡中学13年的毕业生小符对记者说。

    “周老师爱生如子，一直坚守在教学前线，是一名很优秀、很有责任心的老师。”新坡中学校长郑道周校长这样评价她，家里的孩子和老人也需要她的照顾，她从来都是把自己的难处放在工作之后，把学生放在家人之前。

    教学生涯十余载，周杰帮助过无数有困难的学生，“我只是在平凡的岗位上做了平凡的事。这些都是我应该做的，也是我身边同事们一直在做的。”周杰说。