2007年，怀揣着对老师这份职业的向往和崇敬，苏芳灵从师范院校毕业后，踏上了教师的岗位。在海口市第一职业中学从教11年来，苏芳灵担任班主任的年头占了8年，坚守在教学一线的她觉得自己和所有平凡的教师一样，在三尺讲台的方寸之间，她既教学生做事，又教学生做人。

    在今年教师节的表彰大会上，苏芳灵被评为全市“最美班主任”。她用温暖的言行带领学生们成长，让中职生有了更多的人生出彩机会。

    □本报记者 刘晓惠

    以爱为桥 做学生的知心姐姐

    “苏苏”，这是学生们对苏芳灵的昵称。“每次听到他们这样叫唤，我心里就倍感亲切。”谈起自己的学生，苏芳灵脸上洋溢着笑容，从教11年，把教育当成最幸福的事是从她入行以来不变的信念。

    这群学生们虽然可爱，但总有令苏芳灵觉得头疼的时候。“我们是中职学校，孩子们的文化课基础较为薄弱，有些孩子的心思甚至不在学习上，刚开始接触他们，确实不好管理。”苏芳灵说。

    苏芳灵带的是市场营销班，班里的学生大多个性活跃，再加上处于青春叛逆期，令老师们费心不少。前年苏芳灵刚接手新生班级时，班上的学生小梁上课经常睡觉，对任何事都提不起精神。原来小梁初中时成绩不好，不理想的分数给了他多次打击，渐渐地磨灭了小梁的自信心。当时，班里正筹备竞选班干部，苏芳灵便鼓励小梁参与班长的竞选。许久不被“重视”的小梁，听了老师的话后，一下子鼓起了干劲，成功竞选上了班长。

    “他成为班长后，态度有了很大的转变。”苏芳灵说。为了让小梁有更快的进步，苏芳灵手把手教小梁如何管理班级，让他得到了许多的锻炼和提升。

    如今，在外实习的小梁在提起苏芳灵时，心中仍是充满感激，“苏老师就像我们的知心姐姐，无论对我还是其他同学，她的爱和温暖让我从桀骜不驯的叛逆学生变为懂事上进的阳光少年。”小梁说。

    倾心教育

    带领“后进班”逆袭

    比起担任行政职务，苏芳灵更喜欢站在讲台上做一名教师，在她看来，所有的荣誉都无法和学生的进步媲美。“我喜欢带领学生们一起进步，在这个过程中会有成就感、幸福感。”

    上个学期，苏芳灵所带的16（16）班从最初的行为规范扣分倒数跃升至前三名。她用一年多的时间，见证了这个“后进班”的变化，成功带领学生们“逆袭”。

    刚开始接手这个班时，苏芳灵也是头疼不已，“学校实行扣分管理，我早上才和他们强调完的纪律问题，下午又有人犯规。”一边是难以管教的学生，一边是学校严格的规章制度，苏芳灵常常是一个问题每天向学生重复十余遍。后来苏芳灵发现学生们对理论教育并不买账，她便深入学生群体，下课和大家聊天，周末向家长打探情况。久而久之，苏芳灵和学生们就混熟了，她便从源头引导学生遵守学校制度。在苏芳灵的倾心引导下，班级班风逐渐转变，学生的精神面貌也愈加昂扬向上，凝聚力十足的班集体多次在学校活动中摘金夺银。

    苏芳灵说，“我希望我的言行能给学生更多的影响，让中职生这个群体有更多的人生出彩机会。”