“减负”一词长期以来都是社会各方面高度关注的焦点。为减轻学生负担，近年来国家先后发布了多个减负令及相关政策，将“减负”提上日程。例如，严禁补课、不得随意增减课程、严格控制考试和竞赛次数等规定。而如何真正将“减负”落到实处，业内人士认为，通过将技术与教育深度融合的方式，可让学生在定制化、系统化的学习中，真正获得减负与学习效率的提升。

    □本报记者 刘骄骄

    孩子“减负” 家长“增负”

    家住海口金山小区的王女士向记者透漏，学校天天喊着给孩子“减负”，但是作为父母却因此“增负”，给孩子检查作业、听写单词、监督预习等这些归属于教师的工作如今都落在家长身上，同时学校的部分活动还要求家长必须参与其中。王女士告诉记者，“学校班级群成了另一个工作群，几乎每天都要在里面领任务，家长被强制更多地参与到孩子的教育中。孩子作业完成不好，家长得陪着一起挨训。”

    记者还了解到，减负之后学校更加重视素质教育的同时也给家长提出了更高的要求。国庆节期间，部分学校组织了社会活动，带领学生参观市里的图书馆、科技馆，家长们摇身一变成为了馆内的讲解员、队伍秩序安全维护者、专业照相人员，身兼多职，更有甚者为了能给孩子一对一讲解更多的科学知识，提前备课学习记忆。

    除此之外，学校“减负”后，学生在校学习时间减少，但学习内容却并未删减，这就导致了老师在课堂上对每个知识点讲解时间会缩短，解题的技巧会大于解题的思考过程。家长李先生认为，对于理解能力较好的孩子或许没有什么影响，但一部分孩子开窍比较晚，对一些有难度的知识点需要时间理解消化吸收，课堂讲解时间的减少会直接影响到他们学习质量的下降，这个时候辅导学生的任务自然而然就转移到家长的身上，家长的压力蹭蹭往上涨。

    科技手段 培养思维能力

    孩子“减负”、家长“增负”。在当今社会如何将减负落到实处？海南师范大学初等教育学院房教授认为，电子书包、智慧校园等数字教育的应用，将有效改善孩子“减负”、家长“增负”的困境。例如，很多老师家长喜欢教孩子用“题海战术”来提高成绩，但是习题越做越多，分数却如蜗牛般上升缓慢，同时也给孩子带来了沉重负担。学校大可借助人工智能大数据的应用，通过智能诊断、智能分析，根据每个孩子的学习情况，在孩子做题的过程中帮助孩子自动归纳分类错题，寻找知识的薄弱点，并且在下次练习时为其推荐“量身定制”的学习规划。

    房教授告诉记者，以往的学生对于各学科的认知是单一的，而现在他们可以将整个知识体系汇总，直观地通过技术平台中的学情分析报告了解自己的知识薄弱点和能力缺陷，并跟随平台中智能推荐的定制化练习，逐渐在脑海中形成一个知识网络，并清楚了解每个知识点在这个网络中的位置。从而塑造一个纵观全局的跨学科思维能力，让学生能够受用终生。

    房教授提醒，注重孩子学习成绩是人之常情，但需要切记的是不要用错方式，否则只会“揠苗助长”。“减负”要从转变多做题等于好成绩的观念开始，通过树立科学的学习理念、有效利用智能化教学技术来推进，让学习不再是“读死书，死读书”，让“填鸭式”教学成为过去式，将“减负”真正落到实处。