作为全市乃至全省唯一一个教育“问题少年”的基地，海口市未成年人法制教育中心聚集着一批“不寻常”的学生。有的学生看上去文静，却曾因逃学让家人、老师束手无策；有的学生说起话来轻声细语，却会在教室里掀桌子，用拳头对待周边的同学……不喜欢老师、不喜欢上学、不喜欢学校是这里大部分学生的共同点。
在这里，也有一批老师用心把这些孩子带上人生的正途，让他们接受教育的感化，使每一朵历经风雨的花朵都能精彩绽放。近日，记者走进海口市未成年人法制教育中心，揭开笼罩在这一特殊校园、特殊群体之上的神秘面纱。
□本报记者 刘晓惠
以柔克刚 融化少年内心坚冰
“冰冷的铁门窗”“严苛的制度”“无情的棍棒”，这是许多人对未成年人法制教育中心的刻板印象，甚至还有人把它和监狱、少管所等相提并论。
9日上午，记者走进海口市未成年人法制教育中心，两个穿着校服的学生在教官的带领下正打扫院子，另一边则是几位未通过结业考试的学生在军训，教室里偶尔还传来朗朗书声。这里几乎与普通的校园无异。
在法制教育中心里，许多孩子进来的时候叛逆心理严重，总想着通过撒谎、翻墙甚至绝食等极端方式“逃离”。对于这些“问题少年”，法制教育中心的老师们“以柔克刚”，通过耐心、细致的管理和陪伴，帮助他们度过叛逆期。
“这些孩子们在这里摒弃了外界的杂念和偏见后，反而更加纯粹和天真了。”90后的女教师陈小芳来到中心任教已有3年，在她看来，这里的孩子们虽然留下了一些不良印记，但是在关爱呵护和积极的引导下，他们和其他同龄人没什么两样，甚至会更懂事。
陈小芳所上的历史课一直深受学生们的欢迎，她把沉重严肃的教材演变成引人入胜的故事，“我们的历史、国学等课程重在普及知识，我希望通过轻松愉快的课堂让他们改变对校园的排斥心理。”陈小芳说。
法制教育中心的老师们常年和学生同吃同住，在教文化课的同时，也成了他们的生活父母。监督学习、照顾起居、沟通陪伴……这是老师们的日常工作，在学员们的眼里，他们不仅是老师，更是家人。
“我在这里卸下所有防备，老师们以耐心和细心陪伴我们成长，我很感谢他们。”不久前刚从法制教育中心走出去的欣欣因从小缺少家庭关爱，因在学校与同学产生肢体冲突而被送到这里，经过几个月的学习，在老师的陪伴下她不仅逐渐打开心门，还开始端正了学习态度，考上了北师大附中万宁附属中学。
半军事化 端正学生价值观念
早上6点半起床，把被子叠成豆腐块，牙刷杯子朝着统一的方向摆放……这是法制教育中心学员们的日常状态。这些之前在家极少劳动，没有养成良好生活习惯的孩子们在半军事化的管理下，发生了巨大的变化。
“脾气不一定好，但耐心一定要够。”教官杨勇这样解释作为未成年人法制教育中心的老师。杨勇认为，这份工作最特别的地方就是教好一名学生后产生的巨大成就感，“今年，一个结业学员考上高中后回来看望老师，我可高兴了”。
“齐步走！”操场上，杨勇高声为学员们喊着口号，有着16年当兵经验的他对学生军训要求非常严格，“你走歪了，重来！”“反应慢了，重来！”学生在他一遍遍的训练下，逐步从之前“吊儿郎当”的样子转变为站有站样、坐有坐样。
“刚开始纪律不太好控制，很多孩子对学习没兴趣。我们得想很多办法，上课时开展各种各样的活动。客观说，很多孩子的基础非常差，要花大力气教孩子们懂事。”杨勇说。
从相对自由的普通学校到半军事化管理的法制教育中心，孩子们一开始很难适应，学生李强的反抗形式就是不断提意见，“反正我觉得不对时就提意见，班上学生少，老师就经常和我沟通，慢慢就适应了这种状态。”这个以前个性冷漠的孩子，逐渐学会了跟人交流，生活习惯、价值观念也慢慢走上了正轨。
浪子回头 翻开新的人生篇章
在教师吴多多的办公桌上，时常放着《未成年人保护法》《治安管理处罚法》《刑法》等法律典籍，法制教育是该中心“六位一体”教育法的重要内容，在这里以法制教育为核心，以传统文化教育和心理健康为重点，同时开展文化教育、养成教育和职业技术教育。
为了让学生们发自内心地理解和接受法律，吴多多的法律课变着花样上。学生自身案例讲解、经典法制电影放映、法律知识游戏互动……法制中心的法律课俨然已成为“精彩”的代名词。
在一次课堂上与学生的互动中，吴多多发现了学生小飞的音乐天分，就鼓励他往这一方向进行发展。这让小飞变得积极起来，还当上了班长。吴多多告诉记者，小飞曾是这里最“野”的学生之一，但也是自己最引以为傲的学生之一，如今考上了一所艺校。“在我绝望的时候，是吴老师给了我目标和希望。”小飞说。
陈小芳、杨勇、吴多多……这几位教师是法制教育中心工作者的缩影，在未成年人成长的道路上，还有更多像他们一样甘于奉献的人，为这群飞错航线的“折翼天使”点亮了明灯。
“再生之地，恩重如山”“爱心挽救，明德育才”……在该中心二楼的办公室内，挂着许多家长送来的感谢锦旗。据了解，9年来，学校共招收学生2001名，通过学习和教育，离校后表现稳定、遵纪守法的学生教育转化率达90％以上，他们的人生翻开新的一页。
