□本报记者 刘晓惠 文/图

    4月11日，本报曾报道海南（海口）特殊教育学校4位女教师为生活不能自理、不会开口说话的智力障碍少女阿春送教上门的故事，时隔半年，记者再次跟随老师们的步伐来到蔡李春家。

    10月24日下午，老师们驱车40分钟来到龙华区遵谭镇访门村。穿过几条人烟稀少的乡村小道，终于到达蔡李春的“新家”。半年前来看望蔡李春时，她还住在叔叔家的房子里，如今，政府帮扶的旧房改造已经建造好，阿春一家便搬了出来。

    送教送陪伴

    课程“私人订制”

    20平方米的房子里，昏暗杂乱，床上堆着一家6人的衣服，床边则是摆满碗筷的小饭桌。这里没有厨房，没有卫生间，平时一家人就在旁边搭建的简易棚子里烧柴煮饭，洗衣刷碗。屋顶上悬挂的电灯泡和饭桌上破旧的电饭煲是这里“唯二”的电器。

    老师们来到阿春家里时，她正坐在门口的三轮车上，蜷缩着身子，目光呆滞。特殊教育学校的老师李雅玲为阿春带来了一只玩具狗，“上次来的时候，我们发现阿春对布娃娃比较感兴趣，我们就为她买了一些毛绒玩具。”李雅玲说。

    “阿春现在看着比上次精神多了，脸上也有肉了。”老师韩云燕摸了摸阿春的脸颊，“以前她一看到陌生人都会紧张得发抖，现在不会了，一年多了，她也知道是老师们来看她了。”韩云燕介绍道，目前特殊教育学校有2名像阿春一样需要送教上门的孩子，学校专门成立了工作小组，结合学生的实际情况和老师的专业特长开展定制化的送教服务，每生每月保证1-2次送教。

    由于阿春是智力障碍伴有癫痫，此次前来送教的老师为她带来知动训练。知动训练老师周叶坐到阿春的身旁，拿出教具一步步教她完成相应的动作。阿春看着老师手里色彩斑斓的教具，显然很有兴趣，按照老师的指令完成一系列动作。接着周叶又拿出DV，为阿春播放学校的课堂画面。

    老师们的送教对于阿春来说，不仅能接受到专业的康复训练，而且还有和别人交流的机会。“平日里，有精神疾病的妈妈、年迈的爷爷奶奶、忙于生计的父亲都很少与阿春交流，我们的陪伴对于她来说显得尤为重要。”李雅玲说道，送教一年多以来，阿春的性格逐渐有了好转，这对于她的康复有着很大帮助。

    宣传扶贫政策

    打通“最后一公里”

    阿春的父亲蔡甫昌文化水平不高，平时忙于干农活，对于政府的扶贫资助政策鲜少了解。前来送教的老师们常常打印出相关的文件交给蔡甫昌，并为他解释政策的内容，再一步步地教他如何办理。

    “我很感谢老师们，她们的到来让我觉得生活有了一丝希望，生活的担子虽然重，在政府的扶持下，我相信一家人会渡过难关。”蔡甫昌说。

    自海口开展扶贫工作以来，我市针对适龄残疾儿童少年等特殊群体，根据残疾类型和程度，采取随班就读、到特校就读或送教上门等方式，保障他们平等接受教育的权利。

    记者从市教育局了解到，我市特殊教育学校、各乡镇中心小学和村小学分别制定了“送教上门”实施方案，为确实不能到校就读的残疾儿童少年提供送教上门，打通教育扶贫的“最后一公里”。

    “我们把课堂搬到残疾的贫困少年儿童家庭，用爱抚慰特殊孩童的心灵，引领家长树立正确的教育理念和使用正确的教育方式，真正实现了教育路上‘一个也不能少’。”海口市教育局相关负责人表示。