□本报记者 刘骄骄

    随着微信的兴起和流行，一个新的行业——微商，应运而生。在微信上搞销售，不受时间、空间的限制，人人都能做。一夜之间，微商成了很多全职族甚至上班族的“第二职业”，其中不乏上班时间相对灵活的老师。那么，老师做微商是否妥当，家长、学生该不该“捧场”，一时间引起公众热议。

    老师做起微商家长陷入尴尬

    市民李女士的女儿在职校读书，和所有新生的家长一样，开学第一天李女士就加了老师微信，平时偶尔也会在老师朋友圈下面点赞或者评论。但是前不久，李女士就有些尴尬起来，原来老师有个亲戚在国外，她利用这个机会在微信朋友圈里做起了代购的买卖。一开始李女士并没有在意，但不久后李女士发现有一些家长开始购买商品，在询问的过程中明显和老师的互动多了起来，有的家长甚至一次购买上千元的东西。“老师代购的东西大多是年轻人使用的护肤品，并不适合我，买回来就是浪费，不买的话又觉得不安，毕竟其他家长都在买。”在这种纠结的心理下，李女士也买了几次面膜和护肤品。

    卖椰油、水果……记者调查发现，我省部分老师经常在微信朋友圈“叫卖”，生意相当不错。记者调查发现，并不是所有的老师都能成功扮演“老师”“微商”的二重角色。“做微商也需要时间，要每天更新朋友圈信息，还要配货、发货。”澄迈中学的李老师介绍，她身边有两三个做微商的老师都是教音乐、体育等科目的，业余时间多，而她作为主课老师，压根没时间做微商。

    老师身份特殊难脱强卖嫌疑

    教师该不该做“微商”？一部分教师表示，虽然教师在朋友圈共享信息是其权利和自由，但是，如果针对学生推销商品就另当别论了。教师在不耽误教学任务的情况下可以做微商，但不能向学生家长主动推销。还有一部分教师表示，老师主观上并不一定有绑架家长消费的想法，但客观上却形成了这样的现实，多少会引发别人的误读。

    海口金盘实验学校的黄老师则认为，且不谈规章制度，老师做微商真的很不妥。如果家长是老师的顾客，遇上他的孩子不听话、捣乱，老师好意思管教，不包庇吗？能完全担当起老师的责任来吗？即使认真管起来，也会有所顾忌吧？显然，因为双方的生意往来，导致彼此之间形成一种不正常的关系，而这必然会对其他学生造成不公平。这种不公平将长久地对学生产生负面影响，以致年纪小小就对社会有消极看法。

    分散教学精力收效得不偿失

    资深教育工作者海南师范大学房教授认为，教师是个特殊的行业，教书育人是其主要工作，从事微商难免会分散注意力，影响教学。对于个别教师从事微商，应当从学校内部管理的角度来解决，例如加强教育资源的配置和优化，保证教师完成本职工作。虽然8小时工作之外的事，老师有自己的自由，但如果把商品变相强行推销给学生、家长，势必会造成不良影响，损害教师形象。比起这些，做微商就有些得不偿失了。

    房教授强调，学校是学生的人生第一站，老师是学生的人生导师。老师这个职业的特殊性和崇高性在于老师有社会责任，既要教书育人，又要为人师表。如果让学生知道自己的老师课堂上正儿八经，课下却成天在家长朋友圈里左一声“亲”右一声“亲”地推销无菌内裤、面膜、保健品，学生一旦知道，并且明白其中的种种是非，老师的人设就坍塌了。

    此外，房教授表示，我们更应该从教师“微商”现象中引起反思。教师为何要做“微商”？除了自我疏忽导致走偏之外，恐怕更多的是通过借助自己的资源和人际圈赚外快，目的就是为了盈利。这也从一个方面显出目前教师待遇和收入的窘迫，以及我们对教师业余生活教育引导和关爱呵护的疏忽与不到位。

    如果我们的教师收入和待遇到位，如果我们的教师业余生活充实丰盈，如果我们的教师把身心都心无旁骛地投入到教育教学并且是爱上这个职业，估计也没精力做“微商”了。