□本报记者 刘骄骄

    “你对校本教研有什们困惑？有什么问题请教专家？可以现场登录海口龙华教育服务平台在‘微信墙’板块上留言。”12月6日，龙华区教学研究室在海口市玉沙实验学校举办了2018年龙华区第六届中小学校本教研论坛暨管理人员能力提升研训活动。

    当天，海口玉沙实验学校校长张坚从学校简介、学校办学理念、学校的校本课程开发与实施、取得的成绩、存在的问题及思考五大主题与大家分享校本教研建设和开发的经验。据介绍，玉沙实验学校现已开发包括人文素养类、学科拓展类、身心健康类、艺体类4个系列的58门课，丰富多彩的课程备受学生们的喜爱。海口日报小记者王德光告诉记者，自从学校开设小记者课程，他的口语表达和摄影能力都提高不少，他的作文还曾在《海口日报》上刊登。

    “校长是校本研训的‘总设计师’，要带领学校班子与中层认真分析校情，要广泛听取教师意见，了解教师需求，激发教师智慧。突出教师作为校本培训主体的地位。”张坚表示，虽然学校校本作为此次示范校，但是在专家的指导下，仍然认识到不少问题。

    活动结束后，不少教师表示，现场的课程观摩，让他们拓宽了眼界。专家的详细剖析，让他们找到了自己学校问题解决的切入点。在互动交流环节，参会者们畅所欲言，一个个金点子犹如雨后春笋般涌现出来。

    “今年论坛又有创新，集中培训和现场观摩相结合的形式令人耳目一新。参会者可以现场与专家互动，专家对平台上的问题点对点的把脉指导让各学校切实受益匪浅。”据龙华区教研室主任符影介绍，2013年至今，龙华区教研室聘请多位研究校本课程专家进行讲座，结合具体案例，对区属学校进行了有效的指导。不少参加活动的学校，结合本校特色，进行思考、挖掘，在校本教研方面已取得显著成效。例如：龙华小学的“定主题，抓课例，三背三磨三评议”教育活动模式；农垦一小的扎实做好“五环节”教研活动，有效实施“青蓝工程”；农垦二小的“三棋引人生”；海燕小学的三角梅文化的构建以及海口市第二十六小学立足校本的“研”，多种形式的“训”，都取得了丰硕的果实。