本报12月24日讯（记者刘晓惠）日前，省教育厅、省扶贫工作办公室印发《海南省打赢教育脱贫攻坚战三年行动方案》。《方案》指出， 到2020年，我省每个乡镇、农场场部区至少办好1所公办中心幼儿园，实现县域内义务教育基本均衡发展的县（市、区）比例达到100%，全面缩小义务教育的区域、城乡、校际间差距。

    《方案》指出，扩大贫困地区学前教育资源。到2020年，每个乡镇、农场场部区至少办好1所公办中心幼儿园，人口较多的设立第2所公办园。60名幼儿以上的建制村都有独立或联办的幼儿园。实施优质幼儿园对口帮扶乡镇中心幼儿园。大力扶持普惠性民办园发展，引导和支持更多民办园提供普惠性服务，逐步形成贫困地区农村学前教育服务网络，为贫困村贫困家庭适龄幼儿提供更多接受学前教育的机会。

    我省将建成4所特殊学校，改善现有11所特殊学校办学条件。为残疾学生提供个性化教育和康复训练，健全残疾学生资助制度，实行贫困家庭残疾学生从义务教育阶段到高中教育阶段的全资助。逐步提高义务教育特教学校生均预算内公用经费标准。

    为确保贫困家庭学生资助全覆盖，各市县将完善市县教育扶贫特惠性资助政策，确保不因贫失学，也不因学致贫。我省将为5个国家级贫困县试点范围内义务教育阶段学生按每生每年800元提供营养膳食补助，为教育扶贫移民学生按每生每年200元提供交通补助。

    《方案》强调，简化资助流程，完善资助方式，确保资助“不落一户、不落一生”，进一步简化资助流程，优化资助发放方式，所有特惠性资助均由户籍所在地发放。

    《方案》指出，到2020年，实现县域内义务教育基本均衡发展的县（市、区）比例达到100%，全面缩小义务教育的区域、城乡、校际间差距，不断提高均衡水平。

    普通高中改造计划和教育基础薄弱县普通高中建设项目优先支持贫困县普通高中改善办学条件，着力加强薄弱高中教学及辅助用房、体育场地建设和教学仪器设备配备，实现2020年底前所有贫困市县至少有1所省一级高中学校，为建档立卡贫困家庭学生提供更多接受优质普通高中教育的机会，为实现2020年普及高中阶段教育兜住底线。

    此外，《方案》还指出，加大国家农村义务教育阶段学校和省级农村学前教育教师特设岗位计划实施力度，每年计划安排400名左右特岗教师，重点充实贫困地区义务教育和学前教育师资力量。继续实施乡村教师定向培养计划，自2018年至2020年，依托师范院校开展“一专多能”乡村教师培养培训，在省属师范院校每年定向培养约200名乡村小学定向免培生和约100名学前教育定向免培生，毕业后回生源地市县的乡村学校和乡镇中心幼儿园任教，着力解决农村中小学和幼儿园教师不足等问题。