近两年，重庆、贵州、陕西、江西等一些地方相继出台了地方家庭教育条例，为在国家层面为家庭教育立法进行了“试点”，提供了经验。家庭教育立法的各方面条件已经渐趋成熟，家庭教育立法理应进入“快车道”，不能再继续“只闻楼梯响，不见人下来”了。

    有国才有家，有家才有国。全国有4亿多户家庭，却一直处于家庭教育缺位中。家庭教育成了“法治盲区”，唯有进行家庭教育立法才能填补这一巨大的法律空白。

    现实中，家暴、监护人疏于履行对孩子的责任等等很为常见，这背后既有家庭教育立法的阙如，也有传统观念的影响，如中国传统观念讲“法不入家门”，在封建社会，甚至有相对于国法的家法存在，在一些大家族里，甚至会公然对违犯“家法”者动用私刑，极端做法甚至还会将违犯者处死。这种“家法”思维一直残留在不少家长头脑中。广州曾有一项调查，有超6成的家长不认为打孩子属于家暴。

    值得借鉴的是，在美国、德国、日本等国通过制定相关法律或成立“家庭问题委员会”等形式，建立了完备的家庭教育体系，如果父母被指控对孩子“严重忽视”，则等同于虐待罪将受严惩。在美国如果父母打孩子，邻居也会及时报警处理，如果证实父母涉嫌虐待子女就很可能剥夺虐待子女父母的监护权，受到虐待的孩子会很快被变更监护人，被具备监护能力、能够履行监护责任的家庭接走。

    要给未成年人更好的保护，就有必要推进家庭教育立法，尽快补上家庭教育的“法律短板”。通过家庭教育立法，才能把未成年人置于法律与家庭的双重保护之下。通过家庭教育立法，给广大父母划清红线与雷区，让家长知行止、守法律，认识到孩子并不是自己的私产。孩子也需要被尊重，有自己的合法权利神圣而不可侵犯。让法律教家长们如何做好父母，给广大未成年人、给广大家庭撑起“法治保护伞”，从而才能更好呵护广大未成年人，让他们能够快乐生活、健康成长。

    □戴先任