□本报记者 刘晓惠

    3月24日下午，在距离海口市区60公里开外的琼山区大坡初级中学（下称大坡中学）操场上，一场足球赛拉开序幕。

    自2017年大坡中学被评为全国青少年校园足球特色校以来，“足球”就成为这所边远乡村学校的一张亮眼名片。大坡中学抓住足球特色办学，逐渐摆脱“成绩低下”“学生散漫”等标签，办成一所朝气蓬勃、特色鲜明的乡村学校。

    问愁  学生沉迷手机无心学习

    大坡中学地处海榆东线58公里处，是全市地理位置最偏远的农村学校之一。这所有着58载历史的学校目前在校学生204人。2017年，陈明文担任大坡中学的校长，面对一所传统农村学校，履新后的陈明文陷入沉思，是循规蹈矩，还是创新发展？一心想干些实事的他毫不犹豫地选择了后者。

    当时，大坡中学生源外流情况严重，在家长眼里大坡中学的孩子成了“成绩不好，不爱学习”的代名词。“那时，我们学校各项成绩排名全市倒数第一，已经有好多年没有学生考上过重点中学了。”陈明文回忆起刚接手学校时的惨淡状况，连连感慨。

    课外活动的匮乏让学生们一是对学习提不起兴趣，二是平时易沉迷于网络和手机。“孩子们课堂上不认真听讲，放学后就跑回家玩手机。”为了改变学校这一现状，陈明文决定以足球为抓手，让学生通过体育锻炼健全人格。

    解忧  发展足球特色教育

    在师资、场地不足的情况下，大坡中学的足球教育开展并不是一帆风顺。最开始，学校没有专业的足球教练，课程开展得有头无尾。在琼山区教育局的支持下，大坡中学迎来了一位年轻的专业足球教练顾时达。

    “虽然学校学生不多，但是只有我一个人教足球专业课是不够的。”顾时达说，在有限的条件下，为了充实足球师资力量，学校调动了所有教师，通过专业教练的手把手教学、互联网视频学习等方式，让每位老师掌握足球基本技能。教导处还专门安排每周两节足球课，腾出课时让学生们接受足球教育。

    大坡中学每班每周的两节足球课均由班主任带领。李静是学校上学期新来的老师，她告诉记者，所有的班主任通过教练的辅导和自身的学习，都已掌握基础的足球技能，“足球课上，我会带他们热身，然后进行球感训练，再组织比赛，引导学生上好每一节足球课。”

    据顾时达介绍，学校足球队从组建时的7个人到如今的100余人，全校有一半以上的学生都加入了足球运动的大队伍，初步形成学生爱踢球、踢好球的积极局面。

    发展  足球为学生发展打下基础

    足球课的开展带来的最直接的变化就是学生形象和状态的改变。“以前的学生穿拖鞋来上学，上课没有精气神，走路也是弯腰驼背。足球课在校园里广泛铺开后，学生的状态立马就不一样了，不仅有了朝气蓬勃的样子，还逐渐丢掉了原来的陋习。”学校教导主任冼海波说。

    除了精气神有变化，大坡中学近年来的各项学习指标排名也在不断上升，2017年的中考成绩还打破了学校的历史记录。冼海波介绍，2017年刚开始推行足球教育的那一批足球队员，在中考中取得了可喜的成绩，比如队员黄朝总中考成绩664分，黄朝壮660分，两人被海口市一中录取；李达637分，被琼山中学录取。“他们三位学生都是不折不扣的足球迷，良好成绩的取得，也让我们更加肯定了继续走发展足球教育的道路。”陈明文说。

    大坡中学校园足球的建设，场地虽简陋，赛制虽简约，但是比赛的一应礼仪和文化一点也不含糊。学生们通过足球得到锻炼和成长，学校通过校园足球改革，也更好地实现了立德树人的教育目标。海口市琼山区教育局的相关负责人表示，“区教育局将继续支持足球学校的发展，通过资金、师资等政策的倾斜，打造好足球学校的品牌，为学生的终身发展打下良好奠基。”