①海口羊山湿地盛开的水菜花。（资料图）

    ②海口市五源河学校的湿地图书书架上摆放着精美的湿地图书。

    ③海口市五源河学校学生们阅读湿地图书。

    ④海口市五源河学校教师整理湿地图书书架上的书籍。

    ⑤湿地书籍《阿水的湿地旅行日志》。（翻拍）

    ⑥海口羊山湿地绿意盎然，水源充沛。（资料图）

    本报记者石中华摄

    《阿水的湿地旅行日志》（低年级版）火了。

    这本由海口市林业局、海口市湿地保护管理中心等主编，海口市湿地专家委员会委员、重庆大学环境与资源学院教授袁兴中教授作序的湿地书籍，通过阿水旅行的时空递进，将一个五彩斑斓的海口羊山湿地世界跃然纸上。

    不管是精彩曲折的故事情节，还是优美古朴的羊山风景，都让人耳目一新。海口湿地知识通过这本书籍，如一盒科普知识的精致甜点展现在大家眼前……

    □本报记者龙易强

    心怀梦想奔向远方水虿探秘羊山湿地

    “它就是水虿，一只还没有长大的蜻蜓，从出生以来便独自居住于这个石缝，大家叫它阿水。记不清多少时日了，阿水常常站在小窝门口的平台上，感受着世界有规律地亮起又暗下，看到阳光照进水里，也望见雨滴拍打水面……”

    在《阿水的湿地旅行日志》（低年级版）这本书里，阿水生活在一个安逸的小水洼里，简单低调地过着如同隐士一般的慢生活。小水洼旁有水蕨、水菜花、野生稻。作为一只水虿，本该隐居在水里，保护好自己柔软的身体，顺利长大，变成拥有翅膀的蜻蜓。可是，阿水对外界充满好奇，有着每一个青少年成长的烦恼。那一天，因怀揣梦想，向往远方，阿水终于踏上了探秘羊山湿地的旅途。

    “本书以一只蜻蜓幼虫（水虿）——阿水为主角，通过它在羊山湿地旅行和探险的经历，串联起许许多多羊山湿地的生物、人和湿地的有趣故事，并将大量的湿地、生态、生物多样性等科普知识贯穿全书。最终，阿水也顺利羽化成一只美丽的蜻蜓。”日前，这本书的作者之一，中国红树林保育联盟理事长兼总干事刘毅在接受采访时，介绍了本书的主角。

    此外，阿水湿地旅行发生的背景也并非随意设定，而是从姿态万千的海口湿地中选取了最有魅力的瑰宝——羊山火山熔岩湿地。

    阿水的旅行和成长离不开湿地生态系统，需要有干净的水体——沟渠、水潭、小河、溪流、湖泊的串联；最后，阿水会爬到水边近地面的石块或其他物体上，羽化为一只美丽的蜻蜓飞上天空，通过从水中到陆地再到天空以及不同湿地类型的时空转换，全方位呈现羊山湿地的丰富多彩。在刘毅和胡菲的笔下，阿水不仅仅是羊山湿地常见的各种蜻蜓幼虫的代表，更意指水和湿地，代表的是羊山湿地丰富的生物多样性，寓意羊山湿地是生命的源泉、海口“城市之肾”。

    生动可读趣味多多《阿水》献上精致﹃甜点﹄

    日前，在2017—2019年度海南省优秀精神产品（海南省“五个一工程”）表彰座谈会上，《阿水的湿地旅行日志》（低年级版）获得“优秀作品奖”，是本次获奖作品中，唯一一部有关湿地知识的图书作品。此外，这本书还在中国林学会公布的自然教育优质活动课程和优质书籍读本征集结果中，获得“自然教育优质书籍读本”称号。

    多项荣誉加持，刘毅觉得努力和艰辛都值得。写这本书，刘毅和他的搭档胡菲前后花了一年多才完成。事实上，这不是他们为海南写的第一本湿地书籍。

    自2006年起，刘毅所在的单位——中国红树林保育联盟，为推动滨海湿地可持续发展教育，本着“给其所需”的理念，根据中小学生受众的特点，以童话故事、绘本配图、动手实验、互动游戏等形式，相继编印了《海之子》《飞吧小黑皮》《银叶果历险记》《回归珊瑚礁》《家在红树林》和《红树林边的小渔村》六套以滨海湿地为主题的校本教材，以此推动青少年认知身边的滨海湿地生态系统。

    “《阿水的湿地旅行日志》（低年级版）是针对特定年龄段的小学生作为目标受众来编写的校本教材。”刘毅介绍，该书在内容设计、故事风格、互动形式上都充分考虑了目标受众的特点和需求，以童话故事的形式来呈现，配以艳丽的绘本插画，并增加动手实验和互动游戏等课后延伸环节。

    让孩子们在看童话故事、看绘本、做游戏和实验等过程中，愉悦地学习，潜移默化地融入羊山湿地的生物多样性、生态和人文知识，而不是填鸭式或死记硬背式的灌输，这是刘毅一直倡导的引导孩子接受湿地知识的方式。

    为这本书作序的袁兴中教授高度点赞了该书的可读性。他认为，《阿水的湿地旅行日志》（低年级版）是一本科普读物，更是一份关于湿地的精致甜点；每个少年儿童阅读者都能从中品味湿地的甘甜，学到湿地的知识，由此播下保护湿地的种子。

    湿地书籍﹃给其所需﹄唤起儿童环保认知

    在五源河学校的大树书屋，学校收集了全国各地的自然科普书籍，陈列出来供学生阅读。其中，学校专门设置了一个“椰岛情”书架，摆放了《羊山湿地植物图鉴》《家在红树林》《阿水的湿地旅行日志》（低年级版）等本地湿地书籍。

    “书籍的阅读可以补充课堂讲授内容的不足，帮助学生们了解更多的湿地知识。”12月25日，五源河学校副校长王妍妍表示，学校设置湿地书籍专区，希望提高孩子们学习的积极性，引导他们主动认知湿地、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去了解和思考湿地动植物与人类生活的紧密联系，从而有效地培养大家保护湿地的意识。

    为加强科普教育，唤起少年儿童对湿地的好奇和对本土湿地环境的认知，近两年，海口市湿地保护管理中心开发了羊山湿地和红树林两大系列的海口湿地书籍，包括《羊山湿地植物图鉴》《鸟类图鉴》《海口湿地——红树林篇》等。这些湿地书籍在海口湿地保护宣传教育方面发挥了重要作用，是市民了解本地湿地资源的重要窗口之一。“湿地书籍通过精美的插图和引人入胜的故事，在潜移默化中融入大量湿地相关的科普知识，又不失自然科学性，能够让青少年获得更多关于湿地的美好认知。”海口市湿地保护管理中心主任陈松说。

    “对公众尤其是青少年来说，湿地书籍是认知湿地知识的重要载体，就像学校里学生们的课本一样重要。”刘毅介绍，通常可以将湿地教育资源分为硬件和软件，硬件部分包括湿地公园等场域建设和观鸟屋、科普展板等设施建设，软件部分则包括湿地书籍、湿地课程体系、湿地导览和教育团队等。

    湿地书籍是普及湿地知识的重要载体，是不可或缺的一环。不过，刘毅指出，在湿地书籍的开发、出版和选择时，应遵循“给其所需”的特点，从目标受众的需求和特点出发，针对不同年龄段、不同受众的需求进行匹配，才能达到真正的效果。

    “近年来，海口以湿地保护与修复作为生态文明建设的重要抓手，积极创建国际湿地城市，在湿地保护、恢复、研究、管理、公众参与和教育等方面都作出了突出贡献。”刘毅认为，在湿地保护宣传和公众参与上，海口可以进一步开发符合各年龄层的青少年湿地校本教材以及普惠性的科普读物；建立湿地保护和教育的品牌活动，扩大影响力和参与度，逐步形成特有的海口湿地文化；建立湿地志愿者服务机制，组织更多的公民参加科学活动，以此提升公众对身边湿地的认知，尤其是青少年的保育意识。

    ■作者简介

    刘毅厦门大学环境与生态学院博士，现任中国红树林保育联盟理事长兼总干事、IUCN世界保护地委员会（WCPA）及教育与传播委员会（CEC）委员、中国生态学学会红树林生态专业委员会委员、福建省生态学会理事、福建省绿行者环境保护公益中心副理事长、莆田绿萌滨海湿地研究中心主任、厦门市海沧区绿萌滨海湿地保育中心主任、自然野趣讲师、厦门市科普作家协会会员、SEE创绿家资助顾问、银杏伙伴、劲草伙伴。

    自2001年至今，刘毅一直开展红树林生态系统的研究和民间公益保育工作，同时开展潮间带软体动物的研究和科普工作，在组织能力建设、自然教育、社区发展、生态恢复、公众参与和生物多样性保护等领域取得丰硕成果。曾获英国最高自然保育奖——惠特莱奖、福特汽车环保奖、SEE·TNC生态奖等国内外知名环保奖项。

    刘毅在攻读博士学位期间以第一作者发表SCI论文1篇、国内核心论文2篇；主编或参编专著1本、科普出版物8本。主笔科普公众号@毅言不合和@红树林保育联盟，主要介绍潮间带生物多样性和红树林生态系统的科普知识。