信息时代，线上课程早已不陌生。但在新冠肺炎疫情防控期间，海口48万师生宅家上课的“空中课堂”依然面临诸多挑战。怎样促进不见面教学的效果、如何科学布置学习任务等成为家长和师生共同关注的问题。

    □本报记者 肖卫香

    约束少 课堂效果成挑战

    “线上课程对于学生的注意力和自觉性要求更高。”海口市第一中学高三学生乐浩洋表示，传统课堂中，教室里师生相望，老师的目光、表情、声音、动作尽收眼底，互动的随机性更强。线上课堂，老师看不到学生，这要求学生必须更加自律，紧跟老师的思路。

    该校教务处主任黄志林表示，对于教师来说，线上课堂的节奏与传统课堂有所不同，教师在各类设备驾驭、课堂节奏把控、内容设计等方面均要注意。

    为应对从传统课堂到“空中课堂”的教学挑战，海南华侨中学、海口一中、海口四中等学校高中部率先组建高三年级网络备课小组，通过教师线上授课培训、设备调试、教案审核等方式，促进“空中课堂”实效。    

    网络卡 学生反馈难及时

    省教育厅要求，正式开学之前，各校线上课堂不得上新课。截至目前，海口部分学校利用线上课堂的自习课，引导学生复习上学期内容。

    记者采访获悉，2月10日开学当天，多所学校面临网络卡顿现象，线上作业成为大家面临的一个问题。海口市长彤学校初一年级的韩老师说，利用精准教学通线上布置和查验作业，开学第一天，由于网络卡顿，班级作业完成率不足一半。

    “空中课堂的难度仍然存在。”韩老师表示，有些家长没有时间辅导孩子，有的因为网络设备不支持，截至2月12日，仍有四分一的学生完不成作业。因目前线上学习时间不长，建议家长根据孩子的需求，课外时间选择适合自己的学习内容。“比如学习一些生活技能，做一些体育运动和课外阅读，或者查漏补缺。”韩老师说。

    市教育局：将强化摸底调查和科学指导

    延期开学是确保师生安全和身体健康的一项重要举措。海口市教育局表示，根据省教育厅要求，我市各中小学利用网络平台、数字电视或微信、QQ等形式给学生提供优质的学习资源，布置适量作业，让孩子们在家也能开展学习，并实行“一校一策”计划，满足不同条件家长的需求。家长在遇到系统无法登录等各类问题，可及时与班主任或者科任老师联系，将问题反馈到学校，学校已安排专人与平台客服联系人和技术运维人员对接，及时解决技术与服务问题。老师们也会对学生的学习情况进行跟踪了解和详细记录，掌握学生在家学习状态。

    据悉，目前海口市教育局正在对各校线上教学情况进行摸底调查，将进一步加强对各校“空中课堂”教学工作的指导，帮助学生科学利用“宅家”时光，促进身心发展。