□本报记者 王灵灵

    为了响应“停课不停学”的号召，许多学校开设了“网课”，老师们纷纷体验了一把“主播”的感觉。在海口市英才小学，不仅老师是“主播”，家长也加入了“主播”的行列。

    “我是8号王思悦，今天我和妈妈一起朗读的故事是《船夫大叔》。”“我是14号李媛浠，今天我要和妈妈朗读的是《兔子和刺猬》。”……在该校一（9）班的班级群内，学生和家长们一同声情并茂地朗读故事，并录制成作品发到班级群内进行参赛。

    “本来是我读故事给他们听，后面我发现有一些家长和孩子积极性很高，也一起在群里面读，我就组织了这样的一个活动。”一（9）班语文教师符碧玲介绍，在“停课不停学”期间，班里开设了“声临其境”擂台赛，亲子选择一个经典的故事进行合作，并通过录音的形式把亲子共读的故事上传到班级群，由老师进行评比。

    “我们每天只要3组亲子上传作品，一方面为确保作品质量，另一方面也给家长和孩子一个交流学习的机会，进一步培养孩子的语感，提升他们学习语文的兴趣爱好。很多家长都说，符老师让他们当了人生的第一回主播。”符碧玲说道。

    “我孩子今年刚上一年级，她本身比较腼腆，通过这种互动，她的表达能力，还有我们之间的配合度、亲密度都提高了很多。”家长吴泰涛表示。

    受到符碧玲的启发，该校许多教师也纷纷推出了各式亲子互动妙招，同唱一首歌、亲子律动、亲子运动、美食大赛……一系列轻松有趣的线上活动拉近了亲子间的距离。

    “等到孩子们三、四年级的时候再把这些音频放出来听，告诉他们爸爸妈妈是如何陪伴的，孩子们再去感受，那种感觉肯定不一样，所以我觉得这是一个很好的人生教育课。”符碧玲说。