（上接第一版）疫情防控知识宣传、“说句心里话”、“情系逆行者，声传新希望”……伍作才鼓励少先队员用自己稚嫩的画笔和饱含深情的歌声向奋战一线的逆行者致敬。他还在网上组织了近2万名师生和家长共同参加的线上主题队会，让孩子们充分了解新冠肺炎知识，提高个人防护意识。

    复学后，出于疫情防控需要，学校取消了一系列师生集会活动。但伍作才依然想方设法以其他形式继续举行升旗仪式。开学前几天，他组织几名少先队员搜集资料、撰写主持词，为复学升旗仪式做好准备。复学那天，以防范病毒和致敬抗疫英雄为主题的复学升旗仪式顺利举行，全体学生在教室敬礼、全体教师在操场行注目礼。

    “让那些为国奉献的抗疫英雄成为学生的新偶像，是我们设计这项活动的初衷。要让学生知道，我们今天安定、幸福的生活，是无数默默奉献的英雄用负重前行换来的。”伍作才说。

    勇担使命 迎难而上干事创业

    2008年，伍作才被调到海口市第九小学原滨海校区（滨海九小的前身）工作，并承担重新组建该校区少先队的任务。尽管之前已经有了心理准备，但是真正着手开展工作后，他还是感到任重道远。

    没有活动场地、办公条件简陋、活动形式简单……伍作才还记得，那时少先队“家当”就是几块牌板。

    万事开头难。伍作才并没有被种种不利条件吓倒，他明确了要做的三件事：敲定活动场所、寻找大队辅导员、规范开展少先队活动。

    没福利、免费义务干活、工作量大……这是当时少先队辅导员工作的真实写照。在这样的情况下，怎样寻找到和自己一样热爱少先队事业的伙伴？伍作才磨破嘴皮，靠着交情，费了一番功夫，终于说服了几位老师加入到了自己的团队。

    在伍作才看来，确定场地、组建团队相当于修炼“内功”打好基础，而打造精品活动则是展现“外功”塑造品牌。经过多年努力，如今，滨海九小形成了升国旗主题活动、寒暑假实践活动、少先队入队活动3个活动品牌。同时，每周一上午，学校还安排了少先队活动课。

    2018年6月，在伍作才的积极筹划下，滨海九小首届辅导员技能风采大赛举行。“比赛包括了诗歌朗诵、舞蹈等形式多样的节目，为辅导员提供了展示才艺的舞台。”少先队大队辅导员梁桂兰说，伍作才在每次活动开展完毕后都会带着大家不断总结，争取一次比一次有进步。

    十几年弹指一挥间，辅导员的队伍不断壮大，从一开始的3人变成了15人；宽敞明亮的少先队辅导员办公室、大队活动室、社团活动中心等一应俱全……如今的滨海九小少先队大队已成为该校的一张亮丽名片。去年10月，全省第一家以辅导员名字命名的工作室“伍作才少先队名辅导员工作室”正式成立。

    履职尽责 因材施教暖心关爱

    虽然少先队的日常事务非常繁重，但伍作才并没有因此而落下教学工作。因为准备充分，他的课堂深受学生喜爱。

    “别看伍老师平时有点严肃，但他的课堂却幽默风趣。在课上他经常和大家互动，通过分享经历和故事来讲解课文，让人觉得轻松愉悦。”该校六（5）班学生庄鑫园说。

    “伍老师的专业功底扎实，上课激情澎湃，吸引学生主动融入课堂。他还勤于钻研教材，来到学校的第一年就拿到了新任教师汇报课一等奖。”该校教研室副主任叶华荣说。

    温情关爱学生，也是伍作才留给学生的印象。庄鑫园回忆，前阵子自己生病的时候，伍老师每天都会给他发课堂笔记，让他别着急，先养好身体再回学校。

    在伍作才教过的学生里，有一名已经毕业的学生让他印象深刻。这名学生自控力差、不合群，与同学的关系特别淡薄，还经常扰乱班级秩序。如何将孩子引导到正确轨道上？伍作才首先想到的是让孩子信任自己，引导其喜欢上语文课，然后抓住一切机会点拨、表扬、激励这名学生。“每次上完课，我都让他帮我把教学用品拿回办公室，找机会和他闲聊。”在伍作才的努力下，这名学生重新融入了集体，和同学之间的关系明显改善。

    10多年的辅导员生涯让伍作才深深爱上了少先队事业，那面迎风飘扬、最富朝气的少先队队旗牢牢占据了他的内心，那些机灵可爱、生龙活虎的少先队员成了他生命的重要组成部分。伍作才说，他将以爱筑梦，以德传心，帮助孩子在孩童时代的纸张上绘就出最美丽的画卷，让他们在学校留下难忘而美好的回忆。