为了帮助小学部教师更好地了解儿童身心发展特点和规律，北京师范大学附属学校小学部举办专题讲座，该校学生发展中心教师陈丽萍讲解了《低年级学生心理特点对教育教学中的启发》，帮助全体小学教师对学生的心理发展水平有更加清晰的认识，关注学生身心健康发展，守护孩子们茁壮成长。

    活动期间，陈丽萍以“孩子哭了我们要不要马上去抱他？”导入，用埃里克森阶段理论解读小学生的心理发展阶段，针对学生在发展过程中呈现的问题指导教师如何用科学的方法给予学生更多的成功体验，帮助学生养成良好的行为习惯。

    现场还重点分析了一、二年级学生心理特点，从身心发展水平、注意力的特点以及课堂中的表现等方面，帮助老师们理解和探究学生行为的背后原因。讲座提醒，小学教师的教育教学对儿童的身心发展和未来成长起着非常重要的作用，教师需要不断思考和学习，才能更好地引导和帮助学生。  （肖卫香）