近日，教育部对政协《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》的答复中明确，将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，多渠道推进青少年抑郁症防治工作。

    青少年抑郁极少部分来自先天性家族遗传，大部分源于家、校、社各方面的外部因素。海南师范大学副教授、硕士研究生导师、俄罗斯莫斯科国立人文大学心理学博士房娟接受采访时说：“守护青少年心理健康，更应该从源头上提前预防，这也需要家、校、社三方的共同协作。同时，抑郁症需要专业人员进行综合评估诊断，不能对学生群体或个体进行标签化。”

    重视抑郁症状 定期心理普测

    据《中国国民心理健康报告（2019-2020）》显示，2020年青少年的抑郁检出率为24.6％，其中，轻度抑郁的检出率为17.2％，重度抑郁为7.4％。

    房娟表示，教育部这一举措有一定的现实必要性，让学生对自己的心理状况有正确的认知，避免不把抑郁症当回事，积极配合进行有针对性的治疗。

    经走访了解，海口各学校均配备了心理教师。海口市中小学心理健康教育骨干教师、海南华侨中学心理健康教师刘莲介绍，学校心理咨询室大约每个学期接待来访学生100多人次。新冠疫情暴发后，由于社会环境影响产生了更多的焦虑和抑郁情绪，咨询量呈翻倍趋势，目前每个学期大约接待来访学生200多人次。

    “青春期是人一生发展的重要时期，也是抑郁症发生的高峰阶段，同辈压力、学业期望、恋爱、家庭关系等因素，都可能成为青少年抑郁症的触发原因。”房娟介绍，抑郁症状是指具有部分抑郁症的特征，但不一定是全部，抑郁症的诊断需要专业人员进行综合评估诊断，不能对学生群体或个体进行标签化。家长、社会各界关注的同时建议学校定期开展心理普测，建立重点学生档案重点关注，定期评估，及时开展关爱谈话，并建立家校联系机制，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力。

    “双减”政策落地 营造良好氛围

    今年国家大力推动落地的“双减”政策，利于抑郁症的预防。房娟表示，落实“双减”政策就是要让学生在操场肆意挥洒汗水，在美术馆静静欣赏名家画作，在图书馆饱览群书滋养心智，不用着急忙慌奔波在各大校外培训班，也不用搞题海战术、死记硬背，更不用面对频繁的考试。

    “帮助学生把不必要的课业压力降下来，从不必要的焦虑中走出来，使紧绷的竞争压力逐渐释放，着力营造有利于学生全面发展的教育氛围。”刘莲说。

    （刘骄骄）