传承传统文化,创新作业形式,启蒙职业教育……“双减”政策实施过程中,海口各学校创新形式,打造特色学校,开展特色教育,提升学生综合素质。
传承传统文化 非遗进入校园
目前,传统文化进入校内课后服务已成趋势。学生通过校内特色课后服务内容,传承传统文化。
海口市龙泉中心小学通过引入业内权威专家、民间资深艺人进校支教,丰富校内课后服务课程,推出德、智、体、美、劳等方面的课后社团活动。有着几十年教学经验的全国、国际合唱大赛金牌指挥林丽芳,海南著名剪纸名家黄海桃,本地木雕民间艺人金生勇等非遗项目专家纷纷走进校园,助力学校打造乡土特色课堂,进一步培养学生传承和创造美的能力。该校教师杨慧介绍,目前,校内课后服务已出现本地民间传统技艺雕刻、羊山豆类谷类粘贴画、民间剪纸、废料横切木头画、书法、古筝、十字绣等特色校本课程,成为学校美育的亮点。该校还凭借中华剪纸、羊山雕刻,列入海口市中华优秀传承项目学校。此外,该校还鼓励创作与时事政治、美善风尚相关题材的创新作品。
在海口市秀峰实验学校校内课后服务时间,精彩的舞龙活动令师生热血沸腾,学生从金、红两色相间的“巨龙”的“舞姿”中,感受传统文化的美好。海口市琼山第四小学也通过与高校合作,筹备舞龙舞狮项目。
创新作业形式 提升教学效率
海口市教育局要求,在“双减”政策的背景下,各学校作业的设计应体现学科特点,推动作业改革,提升学生学习效率。
海口市第九中学布置的创新地理作业,不但要有书面作业,还组织了地理小制作和社会实践活动。日前,该校初一年级推出“制作地球仪”社会实践作业,引导学生按照活动要求准备制作材料、制作地球仪,最后进行集体评议,确定一、二、三等奖,由科任老师在班级内为获奖学生颁奖。通过别开生面的作业,学生们更直观地把握相关知识,锻炼学生的动手制作及绘图等能力。
在上海世外附属海口学校,一场英语海报设计活动成为一次特殊的“作业”。学生自己设计的优秀作品登上学校英语节文化墙。一幅幅精美的板报,展示了学生的英语书写水平、绘画能力与编排设计等各方面的综合素质。活动丰富了学生的英语知识,增强了他们学习英语的兴趣和信心。
推进职普融通 启蒙职业理想
推进职普融通,启蒙职业理想,逐渐成为海口“双减”背景下的教育特色。在海口市教育局的指导下,部分中小学校依托海口市社区教育指导中心,以开放共享的机制,联合义务教育、普通高中、社区教育、企业,形成合力,开展职业教育启蒙体验课程、劳动实践课程。
近日,海口中小学劳动和职业启蒙教育活动举行,海口市第二十六小学副校长吴经毛带领六年级师生及家长代表近400人,分批次到海口旅游职业学校参加活动。该校学生分别参加了咖啡制作、面点制作、茶艺鉴赏、插花艺术四门课程的学习。
在咖啡制作课堂上,海口旅游职业学校教师黄蕾以幽默诙谐的授课方式,介绍咖啡的产地、产量、起源、种类、文化和传说;茶艺鉴赏课堂上,海口旅职校教师李忻讲解茶的起源与历史、品种与产地、泡茶技巧、敬茶礼仪等茶文化,引人入胜;插花艺术课堂上,李惠老师分享花泥泡打和包花泥的技巧、玫瑰花的花语和花种、插花手法和花枝的剪法等基本知识,并进行现场演示。随后,学生们兴致勃勃地完成插花作品。
市教育局“双减”办要求,各学校要严格落实“双减”政策,遵守“七项”管理任务。各学校可充分挖掘校内资源,引入校外师资,丰富学生选择,不断提升教学质量,切实减轻学生校内作业负担。
(肖卫香)