本报6月25日讯 2022年海南中考首日，语文科目结束后，作文题再次引发关注。今年，张桂梅、莫言等名人元素进入考题，成为新的热点。

    题目共提供两段文字材料，一是“七一勋章”获得者张桂梅老师在《致年轻人的一封信》中鼓励孩子们要有人生目标、要懂得面对困难、懂得坚持、懂得解决问题等；二是诺贝尔文学奖获得者莫言在今年“五四”青年节到来之际，给全国青年写的一封特别的信中分享小故事，勉励大家“不能被生活打倒”。题目根据两段文字材料，设置三重写作任务，分别为根据材料自选角度写作、写一封书信分享体会和写想象作文、读材料续写，考生可任选其一进行写作。

    检测考生语文素养

    启发教师日常教学

    海南华侨中学初中部语文科教研组长陈青认为，今年作文题沿用去年的任务驱动型作文题，命题理念既重视考生写作兴趣的激发，也重视情感、态度、价值观的正确导向，引导考生热爱生活、不怕困难，鼓励其表达真情实感，也鼓励其发挥想象，进行有创意地表达，凸显了对考生语文素养的检测，体现了“双减”教育政策大背景下的教考要求。

    陈青表示，此次作文题审题立意难度不大，材料中包含“人生目标”“坚持”“一步步扎实地往上爬”“走过黑暗，拨云见日”“不被生活打倒”“道阻且长，行则将至”等关键点，蕴含了“追求目标”“坚持奋斗”“克服困难”等主题，考生可以从中任选角度写作。在写作中，围绕确定主题，可以结合自己的经历和体验，叙写生活故事，抒发情怀，表达体悟；也可以借助丰富恰当的人物、事件、名言等素材，有理有据地论说观点；还可以展开想象，虚构情节曲折、意蕴深厚的叙事文。在写作中，做到主题明确、布局合理、语言优美、情理动人，文章就能获得高分。

    中考作文的出题方向也对老师日常教学带来启发。陈青认为，学生作文成绩的提高离不开语文老师的正确点拨，在日常教学中，老师可以通过各种方法，多管齐下，帮助学生提高写作水平。比如，搭乘统编教材“海量阅读”“读写互促”的理念，老师可以按教材安排有计划地为学生创设多读的机会，搭建多写的平台，让学生在读中思、思中写，读思写合一而行；可以引导学生做生活的有心人，学会善于观察生活，感悟生活，并通过写日记、写周记等方式记录生活；可以引导学生在审题立意、谋篇布局、锤炼语言等方面进行有系统的训练等。

    审题时留意关键词

    提高语言驾驭能力

    “今年作文题依旧沿用往年的材料作文的模式，所给材料十分贴近现实生活，反映社会热点。”海口市第一中学初中语文科组长郭梅婷认为，作文材料平易简单，不难理解，命题者没有设置审题障碍，考生比较容易入手。读两则材料，考生可以提炼出“目标”“坚持”“踏实”“量的积累后的突破或收获”“磨难”“面对困难的信念”等关键词。

    在立意方面，材料中可供考生选择的角度也多，利于考生的发挥，这是很人性化的一种作文命题思路。两个材料有梯度性，从指导青少年的人生观方面，引导青少年确立目标到具体的行动，对成长期的学生有思想上的启迪。

    郭梅婷认为，第三道题是续写作文，利于学生的想象和发挥，可以在描写上细腻生动些。但是材料中要求“具体的情景”，如果没有生活体验的学生，很难把这个情景写真实，想得高分也不容易。

    郭梅婷建议，针对以上情形，考生在审题时，一定要注意材料中所给的关键词，不能脱离材料写作，确立自己要写的中心后，要在选材、丰富结构及提高语言驾驭能力等方面下功夫，作文才能写得很精彩。  （肖卫香）