成长寄语

　　5岁的妞妞从大朋友那里学到一句自认为有用的话“你也太幼稚了吧”。有一次，乘电梯时看见有位叔叔将烟头随地乱扔，妞妞知道这种行为不文明，嘴里很快蹦出了上述那句话，弄得大家都处于尴尬中。

　　孩子从咿呀学语开始，便走进了模仿语言这个必经阶段。模仿语言，就是鹦鹉学舌。然而，当孩子稍稍懂事后，你会发现孩子一味地鹦鹉学舌将带来很多负面影响。

　　首先，引导孩子发现自己的独特之处，然后用自己的语言将其表述出来。例如，大一点的孩子说：“我是奥特曼，我来打怪兽。”小一点的孩子便会学着同样的动作这么说。大的孩子就问：“你怎么学着跟我一样？”小的孩子则哑然，因为观念在跟着别人走，显然找不到自己骄傲的地方。其实，小的孩子可以说“我是孙悟空，妖精跑不掉了”。这样，大的孩子就会另眼相看了。

　　其次，恰当地运用逆向思维避免鹦鹉学舌。当然，这种逆向思维指向应该是健康的，积极向上的，有趣的。具体的方法是适当地运用反义词，或说别人说的反话。例如，甲说“阿奇是个胆小鬼，到别人家门口都不敢敲门”，乙想想则说“阿奇很勇敢，他可以摸小狗的头”。这样的思维促使孩子看待事物的两面性。

　　再次，多提问，善于发问，也可避免鹦鹉学舌。例如，甲说“奥特曼太厉害了”。乙则可问“奥特曼真的很厉害吗？”或“你知道奥特曼为什么很厉害吗？”这就为后面的谈话提供了基础，就有讨论的可能，语言表述自然就不一样了。

　　值得提醒家长的是，现在随着外界信息和媒体的强势轰炸，孩子往往不分青红皂白地进行鹦鹉学舌。对此，家长要随时随地留意孩子的语言动向和语言习惯，帮助孩子甄别与判别语言的好坏优劣，以及使用场合是否适当，加以良好的引导和教育。          （段万义）