———专访著名教育家李玲瑶博士

　　■ 本报记者  彭桐 文/图

　　从古至今，为人师表的榜样作用，奠定了教师这一光荣职业者在人们心目中的至尊地位。然而，近期国内发生的一些教师性侵学生事件，却为这一特殊群体脸上抹了黑。日前，应北大海南中心之邀，忙于国内外讲学的美籍华人、清华大学和北京大学特聘教授李玲瑶，在为一群社会精英进行两天的专题授课后，接受海口晚报记者独家专访，剖析了性侵事件背后的师德缺失之忧，提示亲子教育应当重视容易忽略的性安全教育。

　　荀子认为教师是礼义的化身，有着重要的社会作用，“礼者，所以正身也；师乾，所以正礼也。无礼何以正身？无师吾安知礼之为是也？”

　　徐特立说：“教师是有两种人格的，一种是‘经师’，一种是‘人师’”。 

　　叶圣陶说：“教师的全部工作就是为人师表。” 

　　英国教育家洛克认为“导师应以身作则”，“不可使儿童受到不良榜样的影响”，“教师的责任是培养学生的绅士风度，使学生形成良好的习惯、德行和智慧，其中德行最重要。” 

　　德国教育家第斯多惠认为“教师应是一个公正的人，严格要求自己的人”，“教师应热爱自己的职业和儿童，把培养和教育他们作为自己一生的使命”。 

　　俄国教育家乌申斯基认为“教师的人格就是教育工作的一切，是任何教科书、道德、箴言、奖惩制度都不可代替的一种力量”。 

　　法国教育家卢梭提出“自然教育”的师德观，认为“教育应适应儿童的自然发展，应根据儿童的年龄特征施教”，便于学生个性的发展。

　　师德之歌难掩行为讽刺

　　“有一种人生最为美丽/那就是教师/有一首歌最动人/那就是师德……我们用爱播撒希望”，每每读到这类教师送给毕业生的留言，总是令人怦然心动。

　　教师被人们称为人类灵魂的工程师，社会公认师德是为师之本，教师要塑造学生，首先要塑造自己的灵魂。

　　“这是很大的讽刺！”李玲瑶说，教师本是学生的人生导师，不仅未尽育人之责，反而伤害幼小心灵。孩子把老师当作父母一样信任，老师却借这种信任，实施性侵等有违道德之事，这是衣冠禽兽，不知廉耻行为，罪孽深重，一些已受法律制裁的，感觉判得太轻了。师德缺失让人心痛，同样让人很痛心的是，家长并不知道老师侵犯学生实际已有罪，却还要求去查处女膜。

　　师德师风需要从小涵养

　　我国众多教育家谈师德有真知灼见，践师德也身体力行。被誉为“人之模范”的近代人民教育家陶行知，为自己定下严格的师德标准，一生“以身立教”；近代杰出的思想家、教育家蔡元培认为，小学教员责任比总统还大，他不仅自己作出表率，为后世树立了光辉的师德形象；“俯首甘为孺子牛”的鲁迅，从事教师多年，在师德方面，他要求教师既教书又育人。

　　李玲瑶说，培养人对自己要有责任心、自信心、上进心，对别人也有三颗心，除了要有爱心、感恩心，还要有公德心。德者，不伤害、不妨碍社会、他人和自己。“德”指内心的自律，“行”指行为的规范，行是德的外化，德是行的内在。孩子品德是衡量父母的一把尺子，老师的品德坏了可以说是整个教育出了问题。“小时无道德，长大占位置了就敢做无德之事，传统师德师风不仅需要，而且当从小涵养！”

　　家长教育孩子守住私处

　　具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。相反，会害了学生一生。当法制等教育不力，没有宗教信仰会失去道德底线的教师、或教师之类人仍然存在时，孩子该如何避免猥亵等伤害？

　　李玲瑶说，最重要的是家长要担负起是孩子性教育第一教师职责，从小是性别教育，进入青春期更应做性教育，这是心理教育也是安全教育。在西方一些国家，随便摸孩子的脸就有可能会被报警接受惩罚，中国家长应当让孩子明白，除了父母给洗澡时以外，私处谁也不可触碰，“遗憾的是，中国家长大多都不教，让社会去教，让孩子自己试、上网看，结果就出现很多偏差和问题产生！”