16日，市民发帖称，常州市武进区南塘桥小学一名一年级学生两次被教师“捆绑示众”体罚，一次长达六小时，另一次是在操场上当着众师生的面。记者对此展开调查，发现网帖反映的事情属实，给当事学生造成了巨大的心理阴影。（据《扬子晚报》）

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　　我国自古以来尊师重教，教师历朝历代备受推崇。为师者多修身养性，可谓师道绵延。不想到了当代，却屡屡发生不守“师道”的事。的确，如今教师生存压力大，几乎所有考核目标都来源于学生成绩，“恨铁不成钢”时，便出现了常州用体力向学生宣战的老师。其实，该老师行为已触及到教师道德底线，映射出了现行教育下的师道缺失。

　　都说教师是灵魂的工程师，为师者难道不懂“触及皮肉不能触及灵魂”的浅显道理吗？一年级学生两次被“捆绑示众”，会在孩子心灵上留下一生难以抹去的阴影。塑造别人的灵魂，首先要保证自己的灵魂高尚和纯净。因此，笔者认为教师塑造受教育者的灵魂的前提是教师本身的灵魂是高尚的。据了解，国外像教师、医生和律师等行业，都有长期有效的监督和评价机制，不仅仅是对于学历准入考察，还在个人信用、犯罪和违法纪录等层面上进行不间断跟踪，以确认是否适合这些人身依附性很强及个人人格魅力很高的职业。而这恰是我们现有教育制度的最大缺陷，在追逐成绩追求效果重视考试的现状下，只有建立完善的师德考核制度，提高教师的准入门槛，才能阻止教师的人格和道德渐渐滑坡和堕落。   □周琪