政府工作报告提出，贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长１０％以上。这意味着更多贫困农村娃有了迈进“龙门”的机会。

　　政策如何掷地有声？增加的生源指标主要投向哪些省份？是否意味着降低高考分数？如何防止“高考移民”？新华社“新华视点”记者采访了清华大学、中国人民大学和北京航空航天大学三所高校的校长。

　　【问题一】招收数量会增加吗？比例多大？

　　全国人大代表、中国人民大学校长陈雨露说，人大有圆梦计划，是针对招收贫困地区农村生源的，已经进行了两年，效果很好。今年圆梦计划会继续扩大招生，可能会在去年的招生基础上再扩大５０％。

　　全国人大代表、清华大学校长陈吉宁说，我们招收贫困地区学生的数量近年来稳步增长，今年增加１０％以上应该问题不大。

　　【问题二】指标主要投向哪些省份？

　　陈吉宁说，这些指标主要投向西部地区。２０１３年清华大学招收新生中，西部地区生源占２８．１％。

　　陈雨露说：“指标主要是在西部地区、贫困地区、老少边穷地区投放。今年会再扩大一些，（招收）在发达省份但来自于贫困县的农村学生。”

　　【问题三】是否降低分数线？

　　全国人大代表、北京航空航天大学校长怀进鹏说：“我觉得不能说为了完成贫困生多增加１０％的指标，就专门招贫困地区的（学生），这不是高考的选拔方式。高考有严格的分数线，不够分数线是没有办法倾斜的。如果这个地区学生条件好，高校愿意多投放指标，但如果这个地区成绩低，入学以后与其他地方的学生素质有很大差距，一起读书也是不合适的。所以，一方面要向贫困地区倾斜（指标），另一方面从长远讲，还需要提升对贫困地区的基础教育投入，让学生在高考中的竞争力有所提高。”    

　　【问题四】会不会产生“高考移民”？如何防身份作假？

　　“必须确保生源真的是农家子弟。”陈吉宁说，对报考清华大学的贫困生，学校会到当地调查、识别，确保生源真实性。

　　陈雨露说，对中国人民大学的圆梦计划而言，不会增加“高考移民”。“我们有很好的经验，要求农村学生的家庭情况在录取后公示，接受社会监督。”

　　怀进鹏说：“我们招生是按省投放指标，如果这个政策是以向贫困省区整体多投放录取指标的话，那么‘高考移民’有可能由此产生。如果一个贫困省区的分数低，大家就希望向那里转移。具体政策的制定，应考虑这些附加的可能性。高考，最重要的是公平性，一视同仁。”

　　（据新华社电）