据国家统计局数据显示，各地房价出现环比下降态势，而一些地方的学区房却成为“房坚强”，逆势上涨，甚至供不应求，从炒房变成炒“期权”。记者在北京、广州等地采访发现，有人花135万元买个4.4平方米的房子，根本不能住，只为给孩子买个进门证。

　　（11月10日《北京青年报》）

　　学区房十分具有中国特色，因为分布在名校周边，根据就近入学的规定，学龄儿童可以免试就近入学。所谓名校意味着拥有较好的师资、教学设备等资源。名校周边的学区房炒得不亦乐乎，那些普通学校确是“门前冷落鞍马稀”。之所以花135万买个不足5平方米的房子，无非也就是为了让自己的孩子能有机会进入名校就读。不难发现，造成这一结果的根源在于教育资源的分配不均。以行政部门划分学校等级，存在诸多问题。其一，违背教育公平原则。享受义务教育是公民权利，义务教育阶段的学生，本应当享有平等的教育资源。但现实却是不同学校之间无论师资、生源质量、教学硬件等等都有差距。其二容易造成马太效应。一所学校因其升学率方面的突出表现被认定为名校，就可以享受更多的资金扶持、政策倾斜，从而为学生提供更优质的教育资源。而普通学校却因得不到更多的扶持而与名校的差距逐渐加大。其三，促使家长一味地追逐“好学校”。父母望子成龙望女成凤，都不希望自己的孩子输在起跑线上，为他们选择一所好学校是大多数父母的希望。不过所谓的“好学校”资源有限，因此产生了各种“拼背景”、“拼房”等社会现象，在一定程度上助推了学区房持续火热，使得教育资源的天秤越来越倾斜。如果义务教育能够实现均衡发展，还会有谁去关注天价学区房呢？（林婧）