近期，百色市田阳高中的老师们收到学校的通知，称根据上级部门要求，学校将开展“奖教助教基金”募捐活动，每位教职工至少捐款100元，上不封顶。有老师认为，学校强制募捐，做法不妥。  （9月3日《南国早报》）

    教师节期间，奖励、表彰优秀教师无可厚非，但强制性要求全校老师捐款，则违背了“奖教助教基金”的初衷。有老师认为强制募捐，做法不妥，说明捐款硬标准使之产生强大的心理压力，偏离了“自愿捐款”的良好初衷，也使得捐款的目的与公益的宗旨背道而驰。针对舆论质疑，百色市教育局相关负责人表示，是田阳高中错误理解了该份倡议书，目前，已经责令该校立刻整改。

    真正意义的公益行为应是一种自愿行为。是发自内心的一种付出，一种满足，而不是一种负担，一种强制。长期以来，权力主导型的社会大环境下，以捐款多寡论英雄成为一些部门的“习惯思维定势”，左右着募捐、慈善活动的开展，而公权力的强力介入，公益活动演变成一场爱心与金钱的比赛，形成一种“暴力慈善”，其实是对慈善热情和公益理念的严重伤害。

    捐款有数，但公益无价。乐善好施、扶危济困是中华民族优秀的传统文化，传递爱心、推动公益事业健康发展是我们不辍追求的现代文明。公益募捐，可以倡议，可以引导，但决不可划线强制，不能无视公民权益和慈善本意强行绑架。用货币的多寡来衡量公益，实质上是对爱心的轻慢与亵渎，而给募捐设“最低募捐额”更是给公益抹黑。这种以重教之名行伤害教师之实的“强制募捐”行为应为有关部门敲响警钟，举一反三，反思并纠正类似的“权力任性 ”。          □斯涵涵