海口市第二十七小学始建于1963年,原名海军部队育红小学,1970年移交地方管理,并改为现名。1992年,学校率先成为海南省第一所全国少年军校示范校,独特的建设背景成就了二十七小特色办学之路。
海洋知识融于课,红色印记铭于心。一代代二十七小人将“二十七小精神”融入到“培养良好习惯,启航幸福人生”十二字校训中,共同铸就了二十七小的美好新时代。
站在新的起点,现在的海口市第二十七小学已进入了全面提升、重点突破、强化优势、争攀高峰的发展新阶段。“全国德育先进学校”“全国文明校园”“全国少年军校示范校”“全国课题实验先进校”“全国未成年人思想道德建设先进单位”“全国海洋意识教育基地”“全国少儿足球特色学校”“海南省级规范化学校”“海南省文明校园”等骄人的成绩,是对腾飞中的二十七小最好的诠释。
时代创造着奇迹,也孕育着梦想。在海南自贸港建设背景下,为把学校打造成国际化校园,培养出有国际视野的学生,二十七小全体师生正满怀信心、脚踏实地地奋斗着。
□刘骄骄
党建引领 凝聚发展动力
在促进教育高质量发展过程中,海口市第二十七小学以党建为引领,发挥基层党组织的战斗堡垒作用,发挥“一位党员就是一面旗帜”的先锋模范作用,为学校的发展注入强大动力。
“二十七小前身是海军部队子弟学校,坚定信念、爱国、爱党、爱军是全校师生都必须过关的‘第一课’,也是长期学习的必修课。”二十七小党支部书记、校长吴欣介绍,海口市第二十七小学党支部目前有在职党员39名,退休党员20名。党员干部中高级教师8人,一级教师41人,二级教师10人;研究生学历1人,本科学历18人,是一支政治过硬、业务精湛、团结协作的队伍。学校坚持把党支部建设工作落到实处,加强党史学习,明确“三会一课”主题和内容,让党务工作更科学、更规范、更高效。
一位党员就是一面旗帜。吴欣明确,学校围绕教学抓党建、抓好党建促发展,在解决党建工作和业务工作问题上出实招、见实效,让党建工作和业务工作深度融合。该校党支部结合教育教学工作,要求党员带头上公开课,带头做课题、搞课改、探索新的教学模式和方法。党员教师也主动挑起班主任、学科组长等重担,成为学校的工作骨干。
吴欣本人也先后荣获“海南省特级教师”“海南省拔尖人才”“海南省有突出贡献优秀专家”等荣誉称号。
薪火赓续 传承红色基因
校园是培养学生社会主义核心价值观的主阵地、主渠道。海口市第二十七小学“自带”红色基因,把弘扬和培育民族精神作为学校重点工作来抓。学校充分利用课堂教学这一平台,在各学科中渗透民族精神教育,给学生心灵埋下真善美的种子。
今年秋季开学,二十七小的开学第一课以《树立远大理想 做新时代好少年》为主题,旨在引导青少年学生坚定理想信念,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
“我的理想是当一名主持人,为此我会好好学习,朝着目标不断努力。”该校六(10)班学生代祎暄说,“作为一名少先队员不仅要在精神上爱党爱国,在行动上也要身体力行,做一名对社会有用的人。”
此外,学校还打造“红色走廊”“科普军事馆”,让全校师生充分了解党的奋斗史;开展“红色教育实践”活动,通过“童心向党,逐梦远航”主题教育、“缅怀先烈”、国旗下献礼等主题班队会,以讲红色故事、唱红色歌曲、演红色剧目等活动方式,让学生从小接受红色革命教育,培养爱国主义情怀,引导孩子们树立正确的价值观,激发其为担负民族复兴大任而努力学习的历史使命感。
不忘初心 担当育人使命
如今,海口市第二十七小学凭借在多个学科上多年积累的教学科研经验与模式,不断涌现获奖学生和获奖名师,拥有了许多“先行示范”的成果。学校教育工作者,不忘初心,深耕教育事业,致力于办好人民满意的教育。
今年,二十七小又有了一个新的身份——秀英区集团化办学的核心学校。“二十七小教育集团将以兼容多元文化,坚持特色办学,打造精干团队,提升办学品位为理念,不遗余力地将办学经验、管理模式辐射到集团成员学校,帮扶成员学校提升教育教学质量和管理水平,全面打造富有活力的教育发展共同体。”该校副校长梁彩娥介绍。
海口市第二十七小学教育集团立足学校自身发展特点,邀请专家指导,制定了《海口市第二十七小学教育集团工作实施方案》,并通过聚焦教学质量、深入课堂、“把脉问诊”等方式,帮助薄弱学校实现尽快发展。
“加入二十七小教育集团,使乡村教师打开眼界,通过探索小范围教研、集体备课等模式让学校教研方面得到了提升。”海口市秀英区林青小学副校长吴贞宝表示,作为集团成员学校,目前正和二十七小一起做关于“小学数学阅读”的课题研究,“这是学校第一次申报课题,在研究数学教学的过程中,教师们发现原来上数学课也可以内容丰富,形式多样。”
“一三五”高效课堂教学模式、“双循环”课例研究模式、“一主两翼四常规”德育培养模式……海口市第二十七小学紧跟教育发展步伐,创新实施举措,致力打造真正的素质教育。
创新举措 紧跟教育节奏
“学校目前共开设了包括竹竿舞、书画、武术、围棋、陶艺和民族乐器等艺术课程,既丰富了孩子的课堂学习活动,也营造了爱学习、肯学习的良好风气。”该校副校长王远旺介绍,学生通过各种实践活动,培养思辨、观察、创新等能力,而这些能力和素养才能真正内化成学科能量。
而在“双减”背景下,海口市第二十七小学也将不断优化课后服务管理,更好地满足学生个性化、多样化的需求。吴欣表示,将在优化课堂、提高课堂效率的基础上,做好学生课后服务,调配师资力量,用精彩的课程让学生在课后服务时间内学好、学扎实,让课堂真正成为教育的“乐园”。