以装备制造业闻名的辽宁省，技术工人总量达460万人，是技工成长的沃土。然而，辽宁近些年来仍不断放大招缓解用工难。辽宁如此，全国怎样？全国范围的制造业用工紧缺现象一直存在。有关部门发布的最缺工职业排行榜中，涉及制造业的不在少数。近几年人才市场技工的求人倍率一直保持在1.5以上，高级技工的求人倍率在2以上，高级技工缺口上千万人，且分布不均衡，供需矛盾非常突出。（5月15日《经济日报》）

    统计数据显示，在我国，高级技工比例仅为5%左右，全国缺口近1000万人。而与之相对应的是，全国共有技工院校2545所，其中，技师学院434所，在校生322万人，就业率达到97.4%，骨干院校就业率达到100%。可见，即使技工院校在校学生就业率达到100%，也难以从根本上解决技能人才缺口大的问题。针对“技工荒”，2021年12月人社部提出，大力发展技工教育，推广“互联网+职业培训”模式，提高培训针对性、有效性，着力培养具有创新能力的后备产业工人和高技能人才。

    然而，必须正视的是，当今社会教育存在高等教育重本科、轻职教，学术“腿长”、技能“腿短”的“跛足”现象。特别是，就业平台对高学历的过度崇拜，导致一些学子选择“用脚投票”的方式，逃离职业教育。再者，在经济发展转型的当下，就业形势更加严峻。用人单位为了自身发展的需要，设置了更高甚至是歧视性的就业门槛，如有的用人单位就明确规定，本科以下学历者免谈。这无疑是在向社会传递一个信息：书读得越多、掌握的知识越全面、学历越高者，越受到用人单位的青睐。

    可见，重视和支持职业和技工教育，是解决技能人才缺失、弘扬“工匠精神”的关键所在。换言之，破解“技工荒”，需深耕职业教育沃土。事实上，高学历并非代表高水平和高能力，特别是在当今应试教育体制下，高学历都是通过“考”出来的，其考试成绩是难以同工作能力成正比的。更何况，一些职业院校，是专门为用人单位定向培养员工的，虽然在学历上低了一点，但却学到了一技之长，因而在就业上少了许多竞争，走的是一条捷径。因此，应让技能型人才和学术型人才，获得平等竞争的机会，共享劳动创造和社会发展成果。  □汪昌莲